文档介绍：人教版七年级语文下册公开课课件
课题:《夸父逐日》
课型:新授课
单位:新密市实验初级中学
讲课人:马丽军
时间:2012年6月4日
夸父逐日
学习目标
1、背诵全文,积累文言词汇。
2、了解神话故事的含义及夸父形象。
3、体会古代劳动人民探索、征服大自
然的愿望和意志,培养自己的探
索精神和创新能力。
神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
如:《嫦娥奔月》、《后羿射日》
《女娲补天》、《大禹治水》
自学反馈
《山海经》成于战国-西汉年间,是中国古代的地理著作,共18篇。包括山川、地理、民族、物产、药物、巫医等,还保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、民俗、神话等研究,均有参考价值。
整体感知
1、听示范读。(听准字音,注意节
奏。)
2、自己朗读。(读出分号和句号;
读出雄壮和悲壮。)
3、自主学习。(结合课下注释和工具
书疏通、理解文意。)
《夸父逐日》
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于
河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道
渴而死。弃其杖,化为邓林。
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(赛跑)
(追到太阳落下的地方)
(黄河)
(渭水)
(往北)
(大湖)
(在半路上
渴死了)
(桃林)
合作学习
1、通过阅读,我看到了一个的夸父?
2、“弃其杖,化为邓林”,如何理解?
3、夸父为何要逐日?
夸父逐日,是古代人民对光明和真理的追求,是渴求大自然、征服大自然的美好愿望的表现。夸父的壮举所体现的,是远古人们在几乎不可战胜的自然力面前,所表现的大无畏的精神力量。
历史发展到现在,对夸父的评价褒贬不一,你怎么看待“夸父”与日逐走?你还知道有哪些像夸父这样的人?
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拓展延伸
决定/追上那火热的太阳/不让它晒伤/
大地的脸庞/太阳也惊怵你的力量/匆匆逃亡/水枯之后/一只手杖踉踉跄跄/魂断大泽/梦想在此安葬/荒草连天大山无言/转身凝望/身后的桃林/鲜花怒放/炫丽了人间!
致夸父