文档介绍：六年级上册第三单元语文作文指导
第一页，共24页。
第二页，共24页。
关爱是一片天空，给人无限的希望；
关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来;
关爱是一句问侯，给人春天的温暖；
关爱是一个眼神，给人无声的祝福;
关爱是在别人生病的时候，给予的亲切问候；
关爱是在别人哭泣的时候，递给的一张纸巾；
关爱是在别人烦躁时，所讲的一个笑话……
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泗阳农场小学李大章
—第三单元作文教学
写相互关爱的事情
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习作要求：
（1）写体现人们互相关爱的事情
（2）事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，又是怎样发展变化的
（3）注意对人物的语言、动作、心理活动等的描写
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指读一遍，说说本次习作要求是什么
指导审题
写事情，
是互相关爱的（中心）
要注意过程
要注意细节描写
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对于一个人来说，在他身上还有许多许多特点，不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。比如前几天，我在校园看到一位同学的事儿，让我特别感动，你们想知道是怎么回事吗？
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（在一个阳光明媚的早晨，同学们背着书包高高兴兴的来到学校，大家都往教室走去，却无人发现小龙的脚受伤了，他一瘸一拐的上着楼梯，突然滑倒了，这时小钟急忙走过去，一把扶起小龙说：“你没摔到吧，上楼梯要小心。”小龙连声道谢：“你真好，你真好！谢谢你！”小钟把小龙扶回教室，刚坐到座位上，就听见同桌叹气道：“又轮到我值日，又轮到我扫宿舍，要是有分身术就好了！”小钟说:“我帮你扫教室吧”
“真的呀，你真是我的救星啊！真是太好了”同桌一边说一边跳起来）
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从这件事中，你体会到了什么？
学生谈感受。
（这位同学很善良，乐于帮助别人。）
刚才的一幕让我们看到了一个善良，乐于助人的小钟，这样的事情也经常发生在我们身边，这样的人也让我们敬佩。
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指导选材
本次作文，中心已经确定了，要写互相关爱的事情，可以选哪些材料呢？
大家讨论：“我”为什么写他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”感动？
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