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中班半日活动教师反思
幼儿半日活动是为了学校与家长的更好的沟通， 幼儿园半日活动还能增加孩子与家长一起 的交流，以下是为你整理的中班半日活动教师反思，希望能帮到你。
中班半日活动教师反思篇1为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿 园合作，达到家园共育，我园于 2011年12月31日上午向家长开放了半日活动观摩。
我们邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。
让家长看到孩子在园学****情况，了解孩子的发展水平，了解并学****教师的教育方法， 提高
教育水平。
本次活动是家长对幼儿入园后成长与进步的见证， 充分体现了积极的家园互动，使新教育
理念在此类活动中得到了展现， 使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了无穷的乐 趣。
现就对这个活动作如下总结。
从活动的整体看，取得了良好的效果， 我们能够根据孩子的年龄特点开展活动， 充分展示 了自己班级的特色，家长也都表示满意。
首先是让家长了解了幼儿在园的学****生活情况，增进了亲子感情。
其次是密切了家园联系，促进我园保教质量的提高。
同时，在活动结束后，教师与家长面对面的沟通、交流，家长给我们提出了宝贵的建议， 我们也会把这些可行的建议落实到以后的保教工作中， 把班级的各项工作做的更细、更加完善。
中班半日活动教师反思篇2今天，我就以这节欣赏活动和大家进行探讨。
《喜洋洋》是我国的一首民族管弦合奏曲，段式为 ABA三段式，取材于山西民歌《卖膏
药》和《碾糕面》，乐曲欢快活泼、热情洋溢。
对于中班孩子，我的重点是引导幼儿通过欣赏或，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验， 提高幼儿的音乐感受力和表现力， 使幼儿体会到自由表达和创造的快乐， 同时为了更好的让幼 儿了解乐曲，我结合游戏活动包饺子来进行，让幼儿能深入到活动中，更好的体会和表达对乐 曲的理解和感受。
本活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律优美、欢快活泼， 充满喜洋洋
的气氛以及节奏特点，培养幼儿的音乐感受力和表现力，难点是感知第一段和第二段的不同。
兴趣是最好的老师，教育心理学也认为学****者同时开放多个感知通道，比只开放一个感 知通道，能更准确的掌握学****对象。
因此，在本活动中，我主要采用两种教学方法，一是把生活经验融入活动，激发幼儿感受 与鉴赏的兴趣；二是多渠