文档介绍：特殊学生帮扶方案
七（ 1）班袁先琴
我班本学期提出了“ 抓共管、全面育人”的工作要求，即要全体科任教参与学生教育和管理，逐步形成“ 助我成 ” 划。
一、帮扶象
帮扶特殊生。“特殊生”一般指身心条件或家庭等境因素与一般学生不同的学生，主要有、心理障碍、行偏差、三残儿童、孤儿、学困生、特殊体、流生、家教不良、特困生等几种型。他在成程中（包括生活、性格、心理等方面）需要特关注和关心，他是学生中的一个特殊群体，也是学班教育中当特关注的重点象。
根据摸底，本次共有 52 名学生参加帮扶。二、帮扶措施（特殊生型，采取不同帮扶措施）
1、学帮扶。通堂差、后和交流心等方式，帮助他立自信心，找适合自己的学方法，提高学成，使其在原有基上有不同程度的步。
2、品行帮扶。随了解、关注帮扶象的日常表，定期找帮扶象，根据需要与学生家保持系，立正确的人生、世界，促使帮扶象不断提高品德修养。
3、心理帮扶。关注帮扶象的心理化，其心理困惑和矛盾及予科
学有效的，帮助他克服心理障碍，保持健康的心，提高他的心理健康
水平。
4、生活帮扶。要深入了解帮扶象的家庭情况，掌握帮扶象在日常生活
中存在的困，其提供必要的帮助，使其感受到学班和科任老的关心。
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三、活安排
1、各位科任老根据自身特在学班提供的帮扶学生名中， 1— 2
名学生作帮扶象。
2、各帮扶科任老要根据学生情况制帮扶划，并新法，争取效。
大部具体落帮扶学生名及帮扶划的施督察工作，及收集科任老
好的与做法，加以与推广。
3、本学期束后，我班将帮扶象的各方面表与上学期行比。
四、具体要求
1、全体教要充分次活的重要意，既是落我班学理
念的重要体，也是提高教育教学量