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小学体育课站立式起跑教学设计与反
思
学****内容：
（1） 游戏：贴人
（2） 站立式起跑
（二）学****目标
1）使学生反应灵敏、奔跑能力得到提高
2）通过学****站立式起跑， 学生掌握并能运用
到体育课当中。
（三）教学设计：
让学生通过游戏“贴人”感受到热身运动如此愉快。同时锻炼反应能力，拓展能力过程中有效学****站立式起跑
（四）片段介绍：
1、激发兴趣
（1）课堂常规（略），明确学****内容和要求。
小游戏：贴人
2、合作探究，掌握技能。
1）站立式起跑：五、教学重难点
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教学重点：快速起动的方法
教学难点：快速反应能力
六、教学过程
1、课的开始与准备部分
为基本部分提供必要的心理与生理准备， 因此，
我设计了课堂常规、 “贴人”游戏和专项热身操。
2、课的基本部分
全体学生成体操队形，教师能及时发现学生错误动作并加以纠正。
3、课的结束部分
拓展小游戏，学生站成四纵队给前面的人捶背、放松，然后向后转前面的人怎么对付你了你也怎么对付他。
教师总结本节课，表扬表现好的个人、 小组。动作的方法是，两脚前后开立，当听到老师发
出起跑的口令时，迅速的向前跑出去。而我本节课的动作方法有三个阶段：
1、“各就位”口令时的准备动作必须准确，身体重心一定要前移
2、“跑”口令时有力脚用力蹬地，快速跑出。
3、加速跑时，跑动路线要直线。
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学****内容：
（1） 游戏：贴人
（2） 站立式起跑
（二）学****目标
1）使学生反应灵敏、奔跑能力得到提高
2）通过学****站立式起跑， 学生掌握并能运用到体育课当中。
（三）教学设计：
让学生通过游戏“贴人”感受到热身运动如此愉快。同时锻炼反应能力，拓展能力过程中有效学****站立式起跑
（四）片段介绍：
1、激发兴趣
（1）课堂常规（略），明确学****内容和要求。
小游戏：贴人
2、合作探究，掌握技能。
1）站立式起跑：五、教学重难点
教学重点：快速起动的方法
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教学难点：快速反应能力
六、教学过程
1、课的开始与准备部分
为基本部分提供必要的心理与生理准备， 因此，
我设计了课堂常规、 “贴人”游戏和专项热身操。
2、课的基本部分
全体学生成体操队形，教师能及时发现学生错
误动作并加以纠正。
3、课的结束部分
拓展小游戏，学生站成四纵队给前面的人捶背、放松，然后向后转前面的人怎么对付你了你也怎么对付他。
教师总结本节课，表扬表现好的个人、