文档介绍：排球正面双手垫球

（一）指导思想理论依据
本课根据《体育与健康课程标准》的基本精神，从以学生发展为主体的理念出发，以“健康第一”为指导思想。在教学过程中，遵循新课标的要求，以学生为主体，通过学生之间的互相配合，互相帮助，发挥学生的主体作用，同时也关注学生的个体差异。
（二）教学背景分析
【教材分析】：正面双手垫球是初中过程性评价初一第二学期的必修学习内容。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用
排球单元计划为6次课，本次课为第3次课，课的重点为手型、击球点和触球部位（、移动步伐、自垫球、自主探究）
【学情分析】本次课的授课班级为初一3班学生，共有36人
学生特点：该班学生思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。
以往存在问题：随意性强，课上急于表现自己，自控能力较差。
（二）教学背景分析
（三）教学目标：
知道正面双手垫球时手臂插到球下，两臂夹紧成一平面，用腕关节以上下10厘米左右的部位击球
认知目标
技能目标
初步掌握正面双手垫球的基本技术动作，提高学生灵敏、协调等身体素质；85%的学生能够在3米的距离内将球垫到位置
情感目标
树立规范、锻炼勇于尝试，培养学生勇于发现并解决问题的能力。
教学重点：插臂、夹肘、与击球时机
教学难点：身体协调配合与方向
(四)教学重难点与教学方法
（五）教学方法与手段

球

（相距4米相对站立）
5. 展示学生评价
学法
教法

（六）教学流程
课堂常规
队列练习
热身跑
球操
集合放松操
小结与评价
回收器材
讲解与示范
学习与发展
合作与发挥
开始准备部分12’
基本部分25’
结束部分3’
正面双手垫球技术
（1）教师提问：垫球分为哪几部分组成
（2）两人一组，交替进行练习
A．学生自主探究对垫方法，各种姿势。
：方法：两人一组，一人持球于腹前另一人做垫球练习。
：一人持球，一人上一步垫固定球
，每人一球，自己垫球，将球垫起高度在1米左右
，两人相距2-4米，互相垫球交换练习