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语文教师个人三年开展目标和方案
一、自我分析
在工作中，本人能够能严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度。在这些年的教学经历中，积累了大量的教育教学经验。在课堂和课外，我尽力做好学生学习的引路人，用自己的热忱感染学生，用自己的爱心关心学生，用自己的知识提升学生。让学生喜欢上语文课，并对自己的学习产生足够的信心。
回首近年来的教学历程，在自己的不断努力学习下，也取得了一点成绩，算是对自己一个很好的前进的动力。然而，我还有很多的缺乏需要改良。既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。另外，参与教研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。
二、个人开展目标及措施 〔总目标〕
〔一〕加强学习，努力提高自身素质〔师德修养〕
〔二〕坚持学习，锐意进取，提高业务素养〔专业知识〕
1、用理论武装自己
我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要走内涵开展的道路，即要有科学的专业理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一直以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志，还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
2、专业素养的提高
学校的“师徒结对〞给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。在学习中反思自己的教学，在学习中充实自我，坚持教学相长，获得自我开展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题，在共同探讨中到达共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训〞和各类知识讲座的时机，认真学习下发的资料，书写心得体会，按时完成作业，让自己与新课程共同成长。
〔三〕用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力〔教育教学能力及教学质量〕
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与开展的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活泼的语文课堂，以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动，逐渐形成了自己的教学风格：让师生的情感与个性融在其中，师生互动，生生互动，让学生在互动中求知，在活动中探索，潜移默化中培养了学生的能力，收到了较好的教学效果。
三 具体阶段目标：
第一学年：积累经验，在各方面不断的提高自己。
〔一〕坚持不断学习，提高学科功底
1、提高师德修养
不断进行理论学习，时刻以师德标准严格要求自己，树立朴素大方、健康向上、充满自信和朝气的教师形象。
2、提高理论素养
积极参加各种教研活动，珍惜各种培训时机，从而开阔视野，不断充实自己，形成自己的教学风格，在区里有一定的影响力。
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养成天天阅读的