文档介绍：1
中班语言《马拉松》活动方案
　　一、活动目标：
　　1、通过故事让幼儿了解关于“马拉松”赛跑的故事，理解故事大意。
　　2、鼓励幼儿能够大胆地表达，并培养幼儿的语言表达能力。
　　3、培养幼儿体会“重在参与”的运动精神，以及耐力和意志力。
　　二、活动准备：
　　1、有关《马拉松》故事的连环图片。
　　2、幼儿已经了解奥运会的一些比赛项目。
　　三、活动过程：
　　1、故事欣赏
　　教师有感情地讲述故事。其中，教师可以对故事中部分不易理解的专有词语和概念做出适当解释。
　　幼儿借助连环图片，理解故事内容。
　　2、，围绕“奥运精神”，引发幼儿展开讨论，鼓励幼儿大胆地与同伴分享自己的想法。
　　（1）“传令兵菲迪皮得斯一口气从马拉松跑到雅典，你们觉得他怎么样？”（提示：“马拉松”赛跑需要耐力和意志力。）
　　（2）“为什么要在奥运会上设立‘马拉松’这项长跑比赛？”
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　　（3）参加“马拉松”比赛的运动员，能够坚持跑完全程，就是一种胜利。
　　[附] 故事：
　　在第一届奥林匹克运动会的时候，就设立了“马拉松”的长跑项目。其实，“马拉松”有一段感人的故事：马拉松是希腊的一个地名。
　　很久很久以前，雅典军队在马拉松河谷与波斯皇帝派来的大军展开了激烈的战斗。他们在没有救兵的情况下，团结一心，运用正确的战术技巧，以少胜多，打败了波斯侵略军，取得了辉煌的胜利。
　　当时担任传令兵的菲迪皮得斯奉命将这一胜利消息告诉雅典居民，让受难同胞分享这胜利的喜悦。他一直不停地跑，口渴了也顾不