文档介绍：教学设计（教案）模板
基本信息
学 科
英语
年 级
八年级
教学形式
课堂教学
教 师
李羲羲
单 位
哈密市第四中学
课题名称
Uint6I’m going to study computer science
学情分析
一、教材分析
1．教学内容：本课时的教学内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《新目标英语》学生用书 八年级上册，第十单元 I’m going to be a basketball player 中Section A 1a-2c。
2．地位和作用：这是第十单元的第一课时的内容，其中心话题是谈论人生理想。通过本课时的学习，学生对 be going to 这一结构表示“将来”会有一定基本的了解，并能初步运用这一语言结构进行交流，为下一节课的学习打下基础，在教学中的地位是举足轻重的。
    3．重点：目标词汇和be going to + do结构。
       难点：动词一般将来时的用法和基本结构。
二、学情分析
学生已经在Unit 3 What are you doing for vacation中学会了使用现在进行时表示计划即将着手去做的事（一定要发生的事），对本单元的教学有所铺垫。本单元主要讲授使用be going to +do结构来表述将来的计划或打算（可能会发生、也可能不会发生的事）。
教学目标
学习目标
 （1）通过学习掌握本节课的重点单词和短语。
engineer, pilot,   act,   grow up, computer science,    computer
programmer , professional basketball player,  take acting lessons.
（2）通过本节课的学习，掌握重点句型。
What are you going to be when you grow up?
I’m going to be a/an…
How are you going to do that?
I’m going to …
 听 能听懂谈论有关人生理想的词汇及表达。
 说 能运用目标语言进行有关人生理想的谈论。
读 能从课文提供的语言材料中获取有关人生理想的信息。
写 能运用正确的语言结构写一份报告。
   通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，并且下决心为实现自己的理想而努力奋斗，使他们成为有理想、有抱负、有动力、健康成长的新一代青少年学生。
教学过程
Step 1: showing before the words in groups.
Step 2: New lessons Activity1a
(1)Revision some words about jobs using the picture in the book.
---What does he / she do?
---He/She is a/ an ...( computer programmer ,  professional  basketball