文档介绍：外研版英语四年级上册Module 8 Unit 2
I took some
一、教材内容
外研版英语四年级上册Module 8 Unit 2
二、教材分析
Unitl的课文是Amy和Sam向爸爸描述周日野餐的情况，学生重点学习动词过去式在句子中的运用。而Unit 2则是在Unitl学习的基础之上，再次训练动词过去式在句子中的正确运用。让学生在情境中体会句型的用法，增加了拓展新知的训练，也为教师设计课堂提供了导向和足够的空间。
三、学情分析
四年级的学生已经初步接触了过去时态的简单结构，了解了部分规则变化的动词过去式的形式。因此在本模块教学前可以通过歌曲和 TPR活动，激活学生头脑中已有的动词词组，通过自由交谈了解信息，并实现对旧知的复习和巩固，为新知做好铺垫，力求使学生在体验参与的基础上，进行语言实践中掌握知识，以达到本节课的教学目标。
四、教学目标
1）知识目标
全体学生能理解词汇 took, tell, great, delicious, made, poster.
全体学生能运用词汇took, tell, great, made;部分学生能运用词汇 delicious, poster .
全体学生能运用I took some pictures,这类语句来说明和评论过去的行为。
能力目标
能简单描述自己及他人过去做过的事情。
能积极和他人合作，完成对话并表演。
情感态度目标
学生学会积极与他人合作，小组内共同完成学习任务；对所学内容能主动练习和实践。培养感恩父母的优秀品质。
五、教学重点和难点：
教学重点：
全体学生能理解和运用词汇took, tell, great, delicious, made, poster.
教学难点:
全体学生能运用I took some pictures,这类语句来说明和评论过去的行为。
六、学具准备：
照片、单词卡、课件、点读笔等。
七、教学过程：
Step 1 :激趣导入
1、 Greeting
T: Hello , boys and girls! T m Mr Zhao.
S: Hello, Mr Zhao
T: How are you today?
S: I' m fine , thank you. And you?
T: I' m great, thank you! Let' s chant and do actions, OK?
S: Yes.
2、 Let' s chant （学生说唱表演，激活学生头脑中已有的动词词组，
并实现对旧知的复习和巩固，同时学习单词took, made, poster）
T: You did good job. Look! What' s this?（课件呈现猴子图画） S： A monkey.
T: You' re clever! Yes , a monkey. He was thin then. But now he is very fat. why? Let' s guess.
S:
Step 2 :热身复习
1、播放活动1动画，学生理解语义，回答问题Why is he very fat now?
2、再放录音，跟