文档介绍：南开区中小学教师第五周期全员培训工作会议
EDUCATION OF NANKAIDISTRICT TIANJIN CHINA
主要内容:
第四周期继续教育工作的简单回顾
第五周期全员培训工作相关政策、实施办法及总体安排
第一部分:第四周期继续教育回顾
一、各类培训任务完成情况
第四周期中小学教师的继续教育,分别采取了面授、网络培训不同的模式进行。我区534名幼儿园教师、1993名小学教师、1215名初中教师、1399名高中教师参加继续教育学习,结业率99%。
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研
二、培训的主要经验与特色
1、领导高度重视,组织严密有序
2、率先组织了我区706名骨干教师参加教育部远程研修
3、承担天津市教委“援藏项目”——昌都地区小学校长培训
4、“研训一体校际联动”的校本研修模式在全市唱响
第二部分
第五周期全员培训工作相关政策、实施办法及总体安排
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研
一、工作目标
6
完成任务
提高质量
促进发展
贯彻落实市教委文件精神
1. 贯彻市教委文件精神
2. 完成培训任务
3. 提高质量
4. 促进发展
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实施意见节选
1、总体目标
建设高素质专业化教师队伍,提升教师队伍整体素质。
充分发挥培训、教研和科研对教师成长的综合效应,构建“研训一体”的培训体系;
形成远程培训与集中培训相结合,形式多样、层次丰富的培训平台;
高质量开展第五周期教师全员培训。
一、工作目标
2、任务目标以提高师德素养和业务水平为核心,坚持以全员培训为主体,通过多种形式和途径,有计划、分批次地对全体中小学教师有效培训。2012年—2016年期间,对全体中小学教师分学段、分学科、分级别进行累计不少于360学时的岗位培训,对全体班主任教师进行不少于50学时的专题培训,对新任教师进行不少于120学时的岗前培训。
2012年—2016年期间,主要完成的培训任务
培训对象和类型
培训任务
全体教师
五年不少于360学时
班主任教师
五年不少于50学时
新任教师
不少于120学时
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研
以提高培训质量为主线,创新培训模式与方法
采取多种有效途径
按需施训:努力满足教师个性化需求
丰富和优化培训内容:形成优质、共享的培训课程体系
转变培训方式,提升教师参训实效
确保参训教师在师德水平、专业能力和综合素养等方面切实得到提升
3、质量目标