秋天的颜色 教学设计.doc

文档介绍：秋天的颜色 教学设计
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秋天的颜色 教学设计
　　预设目标
1、能有感情地朗诵散文，感受散文的语言美和意境美。
2、了解秋天的特征。
教学重点：学****朗诵散文
教学难点：记住秋天的特征、感受“绚丽多彩〞的意境
活动准备
1、请家长带着幼儿到公园或野外秋游，引导幼儿观察各种植物的颜色。
2、教学挂图?秋天的颜色?，散文录音带。
教学过程
1、我们看到的秋天
——引导幼儿一起回忆对秋天的认识和感受。
——组织幼儿讨论：秋天是什么颜色的?教师出示秋天植物 图片。
2、图文中的秋天
——播放录音，请幼儿欣赏配乐散文。鼓励幼儿结合已有经验，边听边想象秋天的美丽。
——出示教学挂图，教师有感情的朗诵散文，幼儿欣赏。
3、朗诵散文
——阅读画册?秋天的颜色?，教师大声朗诵，让幼儿小声有感情地朗诵。
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——问答式朗诵。教师说上句，幼儿说下句。如，教师：“我问小草。〞幼儿：“小草轻轻地告诉我说：‘秋天是黄色。’〞
教育活动延伸：语言区提供有关秋天的图片或秋天的果实，引导幼儿围绕着一主题聊天。