文档介绍：北关中学曹晓会
秋天
教学目标
提高学生的朗读水平。
提高学生对诗歌语言及意境的理解、赏析能力。
培养学生热爱大自然、热爱生活的情愫。
何其芳（1912--1977）。现代散文作家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川一个守旧的大家庭。幼年喜欢中国古代诗词小说，1931进入北京大学哲学系学****大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌与散文。有散文集《画梦录》。
作者简介
Zhēng shuò qī bó biān
丁丁 肥硕 栖息 归泊 青鳊鱼
jiÙ liáo hé liè mèi
乌桕 寥廓 枯涸 清冽 梦寐
正音:
满载
zài
栖息：停留、休息（多指鸟类）
寥廓：高远、空旷
枯涸：干涸，没有水了
清冽：水清
一、诵读感知
诗人描绘了几幅图画？描绘了什么样的图景？
（教学设计构思：学生可能会很快回答出“三幅”，但对于“描绘的是三幅什么样的图景”，可能不能一下子说清楚。可组织课堂讨论，让学生通过讨论弄清楚）
文中有表现秋天特征的景物么?
文中有反映乡村特色的词句吗?
露珠
冷雾
白霜
镰 刀
溪水干涸、更清冽
蟋蟀声使草野更寥阔
（一）
震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。
（二）
向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的/网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻/摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。