文档介绍：认识职业生涯规划
一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。
课程开始，之前我们先做项小调查
A：有十分清晰的长远目标
B：有清晰但比较短期的目标
C：只有一些模糊地目标
D：根本没有目标
请大家作出选择
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某知名大学的跟踪调查结果
3%有十分清晰而长远的目标
10%有清晰但比较短期的目标
60%只有一些模糊地目标
27%根本没有目标
25年之后……
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25年之后
3%社会各界顶尖成功人士。白手起家的精英，行业领袖等。（25年来几乎不曾更改过自己的目标）
10%社会的中上层。各专业领域成功人士，如医生、律师、工程师、高级主管。（短期目标不断被达成，状态稳步上升）
60%几乎都在社会的中下层面。他们能安稳的工作，但都没有特别的成绩。
27%他们几乎都在社会的最底层。他们都过的不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
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今天的生活，是你昨天的选择；明天的生活，是你今天的决定。
美国著名生涯心理学家Super曾说：生涯是以人为中心的，只有在个人寻求它的时候，它才存在。换言之，如果自己尚未到迫切需要选择未来的时候，通常人们不会发现它的重要性!
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课程所能提供给大家的……
不要试图解决问题，而是给大家提供一种思考的方法
教学目标
技能目标：       
了解整体课程目的；
掌握职业规划的定义；
掌握系统职业规划的具体内容；
掌握影响职业规划的因素。
积极进行自己的职业生涯探索和规划
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学生可以获得：
认知目标：
认识进行生涯探索的必要性；
愿意进行自我分析，接纳自我和自己的价值体系；
愿意对自我进行现实考验；
了解做决策的重要意义，并愿意为自己做出的决策负责。
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综合认知目标和技能目标
一种规划的理念。并非由老师为你规划你的大学生活或你的一生的发展轨迹；
对自我有深刻的了解欲望；
你想做一个什么样的人；
大学期间是探索期，可以没有明确的探索目标，但是在探索的时候应该有明确的探索方向，探索后知道自己的路在哪里；
我要到哪里去，我该如何去那里。
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