文档介绍：第1课制作表格[ 课时]:1 节课[ 教学内容]:WORD 的启动;制作表格; 在表格中输入、修改数据;调整表格[ 教学目标]:1 、通过表格实例,让学生知道表格初步作用和组成; 2 、熟悉 WORD 工作环境,光标的定位和文字处理; 3 、培养学生学习制作表格的兴趣。[ 教学重点] :启动 WORD [ 教学难点] :插入表格[ 教学准备]: PPT 课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[ 教学过程]: 一、导入展示各种各样的表格:通讯录、课程表、成绩统计表师: 正如大家刚才所看到的一样, 在我们的生活和学习中, 会见到各种各样的表格, 使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在 WORD 中制作表格。二、启动 WORD 师:在学习前,我们得先知道怎样启动 WORD ,相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。请一名学生回答,其他学生按照他的口述来完成。师: 打开 WORD 后, WORD 就给我们提供了一张空白的纸张, 现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我?并且告诉老师,这代表了什么? 通过学生的回答和老师的提示,告诉学生光标定位的含义。三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成,使学生明白行、列、单元格的概念。四、插入表格;输入、修改数据活动一:请学生根据课本上的方法,来完成 3 阶幻方的制作。引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同,引导学生看书学会调整表格的方法,并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。活动二: 给出一道未完成的 3 阶幻方, 同学们不看书, 根据刚才学的方法,看谁最先完成。题目如下: 8597师: 通过刚才的练习, 有没有同学发现,用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点?如何来克服这个缺点? 请学生回答问题,从中发现插入表格的另一种方法。活动三: 请同学们制作课本第 6页“试一试”中的 6 阶幻方。并找出幻方的奥秘。五、拓展练习完成以下的幻方题: 153492718[ 板书设计]: 一、启动 WORD 1 、开始→程序→ Microsoft Word 2 、桌面上的 WORD 图标→双击打开二、表格的组成:行、列、单元格三、插入表格的两种方法: 1、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮 2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数第2课调整表格[ 课时]:1 节课[ 教学内容]: 表格环绕方式;特殊符号的插入;表格行高和列宽的调整;删除行和列。[ 教学目标]:1、通常学习, 掌握如何设置表格环绕的方式、会在 WOR D 中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。 2 、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯。 3、培养学生的学习兴趣。[ 教学重点] :表格的调整[ 教学难点] :表格行高和列宽的调整、表格的选中[ 教学准备]: 多媒体电脑室、远志广播教学系统[ 教学过程]: 一、复习导入师: 上节课, 我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第 8 页的图 1 中的 5 阶幻方。看谁做得又快又好。学生动手制作 5 阶幻方。教师巡视。二、表格环绕方式师: 寻找幻方是一种很有趣的数学游戏, 为了便于比较、寻找相邻阶的幻方,我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格,使他们排成一排呢? 活动一: 1 、让学生先动手试一试!教师或者会的学生来讲解方法。 2 、请学生们用学会的方法,将表格拖放成一排。期间会遇到问题, 无法完成排列的任务,教师讲解如何设置表格的环绕方式。 3 、请学生们修改表格的环绕方式,再拖动一次试试。师:在 WORD 中,环绕方式会影响到表格以及图片等的排列,所以当大家在排列上遇到问题时, 请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。三、表格的调整师:接下来,我们来做一个游戏。活动二: 1 、请同学们制作一个 4行4 列的表格 2 、为了美观,要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形师:正方形有什么特征?课本中那些内容可以教我们,如何设置出正方形。设置中可能会涉及到表格选中的问题,学生尝试失败后,讲解表格选中的方法。 3、在完成前两步后, 要求学生在表格中的任意位置插入 6 个五角星。用4 次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看,可能吗? 删除方法参照课本第 12 页的操作。四、练习 1 、完成课本第 13 页的试一试。(提示:注意表格的行数和列数) 2、完成任务一后, 可以在 WORD 插入 20× 20 的表格, 并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。板书设计]: 移动符号选中表格选中的部分呈现黑色(即高亮状态) 第3课制作通讯录[ 课时]:1 节课[ 教学内容]: 表格内容和标题、表格线的添加; 列宽的调整;行、列的插入[ 教学目标]:1