《驿路梨花》课后作业.doc

文档介绍：《驿路梨花》课后作业
梳理我和老余的哀牢山借宿经历，完成下列表格。
时间
地点
见闻
感受
傍晚
山路上
陡峭的大山，茂密的树林，少有行人的山路，夕阳西下。忽遇梨花林……
着急
希望
入夜
梨花林
茅屋内
夜晚
茅屋内
第二天
清晨
茅屋外
、梨花、哈尼小姑娘们、瑶族老人、“我”和老余，到底谁是小茅屋的主人?
参考答案：
1.
时间
地点
见闻
感受
傍晚
山路上
陡峭的大山，茂密的树林，少有行人的山路，夕阳西下。忽遇梨花林……
着急
希望
入夜
梨花林
一弯新月，淡淡月光，凉凉夜风，洁白落花，小茅屋
喜悦
好奇
茅屋内
厚厚稻草，可口清水，炭笔大字
感激
好奇
夜晚
茅屋内
巧遇瑶族老人，听瑶族老人讲自己与小茅屋的故事，得知茅屋的主人叫梨花
感动
好奇
第二天
清晨
茅屋外
修葺茅屋，巧遇一群哈尼小姑娘，得知茅屋是解放军为方便路人所建，梨花学****解放军时常照料小茅屋，梨花出嫁后梨花妹妹这群小姑娘接手照料小茅屋
感动
2. 可以说，人人都是小茅屋的主人，因为人人都参与了建设和照料小茅屋。十几年来，“小茅屋”就像是一根接力棒，从解放军叔叔到梨花，从梨花到哈尼族的小姑娘们，再到瑶族老人，再到“我”和老余。