（修改）个人专业发展规划（张艮东）.docx

文档介绍：个人专业发展规划——模板
姓名
张艮东
性别
男
年龄
27
学历
本科
职称
中二
教龄
4年
职务
所任学科
初中数学
课题名称
数学学困生的转化
个人××年发展规划
个人专业发展基础
可从自身优势、不足等方面分析。
2009年8月参加工作至今，工作4年，一直执教专业数学，同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。
个人专业发展目标
可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
科研能力方面：进一步加强理论学****和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
具体措施
可从理论学****课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
1、制定个人学****计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。
 2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学****和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学****发展了学生