文档介绍：保育教师个人自查报告2020最新参考范文5篇集锦
保育教师个人自查报告(一)
一、加强认识，建立正确的行为标准。
中国古代教育家孔子提出:“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过:“教育工作者的全部工作，确实是为人师表。”这些阐述都表达了对教师职业道德作用的注重。因此，幼儿园必须旗帜鲜明的注重师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。按照《中小学教师职业道德标准》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等，提出师德教育的详细要求，做到目的明确，措施详细，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务务实效，使师德教育经常化、制度化、标准化。
教师的行为标准是教师个人道德情操的反映，是教师师德建立的重要组成部分。新情势的高标准、幼教改革的新要求以及新型教师的本身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的标准性的目的，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学****新知识，理解新信息，还要成为认识新、才能强，有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高本身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言标准健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作那么、为人师表的楷模。幼儿教师还要不断提升本身专业化水平，保证每个幼儿遭到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面开展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建立的假设干意见》、职业道德标准中的要求内化为本身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使本人的行为符合新时期幼儿教师的职业道德标准，逐步构成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。
二、培养典型，树立良好的师德形象。
为推进幼儿园师德教育活动的深化开展，使教师学有典范，赶有目的，塑造幼儿园在社会的良好形象，构成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。幼儿园的详细做法是:
正面引导。幼儿园定期组织教师进展政治学****每年集中二次进展师德培训，要求教师每年政治学****笔记不少于10000字，心得体会不少于6篇，开展师德师风演讲竞赛活动，弘扬本园教师的良好师德，引导教师自觉加强本身修养，人人争当师德典范。
典型示范。每年举行“师德标兵”、“三育人(治理育人、教书育人、效劳于人)标兵”的评选活动，通过民主推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的方法，推出一批师德典型，通过召开师德经历交流会、报告会等方式，大力宣传和推行她们“热爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、务实创新”的先进事迹。同时，充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传，塑造幼儿园教师的良好形象。
三、丰富载体，营建良好的师德气氛。
师德师风建立必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于方式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进展师德教育:
主题教育活动。每年年初，按照国内教育情势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建立主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即:爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学****争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和小孩们心目中的好教师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即:学标准(《中小学教师职业道德标准》)，学纲要(《公民道德建立施行纲要》)，学****师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、标准、师德典范作为一面镜子，深化反思本人的言行举止，深化师德教育。
学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中遭到启发。
师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一起研讨在新情势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，营建师德建立环境。
文艺联欢活动。每年组织以师德师风建立为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把四周的典型借助文艺表演的方式加以表扬和宣传，高奏师德之歌。
四、加强监视，完善有效的考核机制。
师德建立既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监视与社会监视结合，才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监视机制。
首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写《教师师德师风情况评估表》，对本人的师德师