文档介绍：个人专业发展规划
姓名
唐国伟
性别
男
年龄
47
学历
本科
职称
中一
教龄
26
职务
教师
所任学科
高中历史
课题名称
高中历史体验式教学的开发研究
个人三年发展规划
个人专业发展基础
个人优势
1、具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进、勇挑重担，积极完成学校布置的各项任务；
2、有丰富的教学经验，较强的教科研意识，能够积极参加各类教育教学学习和培训活动；
（二）存在不足
1、教育教学理论不足，数学专业知识有待加深、拓宽，数学素养有待提升；
2、教育科研能力尚弱，课题研究和论文撰写能力有待进一步提高。
个人专业发展目标
树立终身学习的意识，使学习成为自己的一种。在课堂教学中努力将理念与实践结合，强化和提高教学反思的意识和能力，不断实现新课程背景下教师角色行为的转换。从学生发展的需求出发，积极探索研究教育科研的改革与实践，切实提高课堂教学的实效。在新三年时间里，认真开展校本研修，促进自身教师专业发展水平的提升，使课堂教学研究形成一定成果，积极在县级以上刊物发表文章，结合教学实践开展有效地教学研究，努力促进自己教育教学特色的形成，成为一名适应时代发展要求的合格教师。
具体措施
1、不断学习丰富自己
①、注重内涵发展，树立终身学习的思想，使学习成为一种自觉的习惯，确保每天的学习时间，不断加强历史专业知识、教科研理论和心理学研究著作的学习。定期阅读各种教育教学杂志和各类书籍，学习新的知识及技能，每学年认真研读一本教育教学理论专著。通过学习提升师德修养，努力掌握现代教育技术，丰富知识结构，开阔学术视野，提高教育理论水平和自己的专业化水平。
②、认真自觉学习课程标准，研究考试大纲，每学期完成一篇或以上的教育教学体会文章。
③、将个人发展与学校实验性示范性高中的发展结合起来，认真开展教学实践，增强专业发展自觉性，大胆开展教育教学实践，不断创新。
2、加强教学教育研究
①、积极参加县、校教研活动和各类教育培训。积极参与学科命题、教材研究、资源库建设、网络教研、学校学科中心组活动。
②、理性思考教育教学改革，认真研究教材和学生，不断实践，扎实地做好常规工作，每学期开设1节公开课或研究课。
③、结合历史学科特点，认真研究开发校本课程，为县、校历史教学探索积极有效的路子。
④、主动参加教师培训和自主研修，积极进行自我评价，逐步提升专业发展水平。