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上传人:yzhluyin9 2016/7/8 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:PEP 小学英语六年级下册说课稿赵丽萍 Unit One How tall are you? B. Let ’s learn. 一、说教材今天, 我说课的内容是 PEP 小学英语六年级下册 Unit One How tall are you? B. Let ’ s Learn 。本课时是词汇教学, 通过对本课时形容词比较级的学习,进一步加深对句型 My … is/are … than yours. 的理解和运用,提高学生的综合语言运用能力。新课程强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度有机的结合,本着这样的认识,我确定了本课的教学目标是: 1、知识与能力: 能够听、说、读、写形容词的比较级形式: heavier, longer, thinner, bigger 和 smaller ;能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异。能够完成 Let ’s play 部分的活动并在活动中运用相应的语言正确表达。 2 、过程与方法:讲授法,演示法,谈话法 3、情感态度与价值观: 引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。二、说学情六年级的学生已经接触了三年的英语,已经具备了初步的听说能力和一定的英语思维能力,逐步适应在活动和任务中习得英语,也能处理一些简单的语言知识和活动开展的关系。在教师的指导下能很好的习得本课时的语言。三、说教法、学法小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性作为重点。根据学生的认知规律我采用了多媒体辅助教学法、游戏教学法、直观演示法、交际法使抽象的问题具体化,让学生容易掌握。在学习过程中, 我从学生的学习兴趣出发, 使学生处于积极主动的学习状态,通过听说训练、语言交际训练给学生一个自主发挥的空间。四、说教学准备为了更好的服务于教学,更好的调动学生学习的主动性,我做了如下准备:多媒体课件、点读机、卡片、五、说教学过程合理安排教学程序是教学成功的关键,因此我设计了以下教学环节: Step1 Warm up 1 . 放本单元 Let ‘ s chant 录音,学生和着录音吟唱,借此复习学过的形容词的比较级。 2. 利用单词卡片复习五个形容词: small big long thin heavy 借此复习一些以前的知识,为本课的教学创造条件。 Step 2 Presentation 1、大屏出示 donkey 的图片, 引导学生说出句子: The donkey is big. 接着出示另一张图片 horse, 指导学生进行比较, 试着说出另一个句子: The horse is bigger. 从而揭示 big 的比较级是 bigger. 接着加以练习 big---bigger, 听录音跟读, 之后展开 Pairwork. 然后放在句子中操练: Big, bigger, the horse is bigger. 2、大屏接着出示图片 tiger,dog, 让学生们根据图片进行自由描述: The tiger is thin. 并试着说出: The dog is thinner. 接着用同样的方法操练 thinner 这个单词。总结以重读闭音节结尾的形容词如何变成比较级。自编 chant. 3 、用同样的方法接着学习难点词 heavier, 听音,读准发音。最后总结以辅音字母加 y 结尾

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