文档介绍：梦想与我一路同行杜市小学张丹丹没有泪水的人,他的眼睛是干涸的。没有梦的人,他的夜晚是黑暗的。 2005 年9月1日, 从这一天开始, 我的教师梦实现了。梦想是美丽的, 它是心底最美的期望; 梦想是阳光的, 它使人们由浮躁走向踏实,由彷徨走向坚定,由残缺走向完美。在九年的教学生涯中, 一次又一次的失败和成功经历,让我渐渐明白了, 一个幸福的教师, 是一个追求课堂诗意的教师; 一个幸福的教师, 是一个能享受教育的教师。在各位同仁共同庆贺自己的第三十个节日的日子, 回首来路,常常想起那段初为人师的艰苦岁月……那是来到金刚镇六栋完小的第一天, 我被满目的荒凉震惊了: 泥巴路、泥巴场, 破旧的教室、破旧的宿舍, 连围墙都没有的“开放式”校园。我的积极性顿时被这里艰苦的办公和生活条件削减了一半。而与之形成鲜明对比的, 是孩子们纯真的笑脸、是同事间浓浓的亲情。我暗暗下定决心:我一定要尽自己最大的努力,教好家乡的下一代, 托起家乡的未来。初为人师迎接我的不仅有工作的困难,更有生活的不适。许是年轻的***和对工作的新鲜感, 抛却了诸多的烦恼和不快, 每天都精神抖擞的忙着备课, 上课, 批改作业。可现实的困难却接踵而至。这里只有不到一百个学生, 六位老师。因为学生、老师都很少, 所以每位老师不能只上自己的专业课, 我负责三个年级的英语教学还得兼任一个班的语文课及班主任工作, 除了要上课, 还要轮流买菜, 做饭, 站店, 还要重复不休的家访……, 刚开始的那段时间我真的感觉自己已经力不从心,坚持不下去了,每天晚上累得躺在床上偷偷的流泪, 是这里的老师和学生们给我重新振作的动力。考虑到我刚走出校门,老师们给予了我许多的关怀和帮助令我没齿难忘。不会做饭, 他们总是抢前在先, 让我在旁边做做轻巧活。但是教学毕竟是一门艺术活, 起初的热情过后, 我又发现教学的效果存在问题。为此, 每天我们在一起闲谈和备课时就及时的向老师请教。在共同的探讨中我们克服了教学资源匮乏, 设备落后的困难, 取得了一个又一个进步。当时的学校是一栋破旧的楼房, 没有操场, 活动的空间有限, 为了和孩子们打成一片, 罗老师常常自学一些简短的歌曲教孩子们歌唱,陈老师总是谜语引智,课间还和孩子们做些丢手绢类的游戏。乡间的校园简陋却充满了欢乐。那段日子里我最害怕的有两件事: 周末和家访。土屋房子,空荡荡的大屋加上年久失修, 老鼠和虫子也特别多。周末, 老师要回家, 而我距家较远经常留守校园。晚上面对空旷屋子常常老早就上床以逃避一个人的孤独和害怕。曾多次在漆黑的半夜被头顶老鼠奔跑声,吱叫声,以及不知名的声响惊吓得蒙头和一身冷汗。但与此同时,在这里也处处充满着温馨与感动。记得有一次语文课上, 我发现班上有个座位是空的, 后来才得知这个孩子的父亲突然病倒了, 家里就只有他们父子两人, 孩子不得不辍学在家照顾父亲。一天趁着放学还早, 我骑车去了孩子家, 那眼前的一幕, 又让我惊呆了, 比起我的住宿条件, 那里简直可以称为天堂了。走进这间破旧的茅草屋又黑又臭, 孩子正在给父亲做晚饭, 对于我的到来, 似乎让他感到手足无措, 他没有叫我, 也没有请我进屋里坐坐。我问他: “爸爸好些了吗? ”他摇摇头,眼泪刷地留了出来, 他用他那已经沾满锅灰的衣袖擦着泪水, 那双无奈的眼神我现在都无法忘记。我跟他说:“孩子,别哭,你爸爸一定会好起