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医学生思想政治教育浅析
【摘要】医学教育承担着培育我国医学人才的重任，思想政治教育在我国医学教育中始终处于重要地位。医学生作为我国医药卫生战线的预备队和生力军，其思想政治水平影响决定了今后卫生行业整体的思想政治水平，直接关系到建设和谐社会的大局。重视和加强医学教育中的思想政治工作，对于进一步加强我国医药卫生行业乃至整个社会的精神文明建设、建立和谐卫生领域，具有积极的意义。
【关键词】医学生；思想政治教育；职业精神中图分类号：G64文献标识码A文章编号
1006-0278（2015）08-205-01
一、医学生的思想特点
医学教育与其他学科教育方式有着本质的区别。
医学生是大学生中相对特殊的一个群体，因为他们学<br****和将要从事的是生命所系，健康所托的工作，所以
对临床医学生的思想政治教育工作就更显得尤为重
要。当前的临床医学生思想作风日趋成熟，但政治参
与热情不够高；自律意识、竞争意识不断增强，但心
理不够成熟；民主意识法制观念更加完善，但处事方
法仍显青涩；个体综合素质日益提高，但思想作风行为养成不够平衡；个性特点日趋鲜明，但团结协作精神和集体意识较为浅薄；思维方面****惯于独立地进行比较和判断，思维意识积极、活跃，渴望及时多样的思想交流；尤其是临床医学生还容易形成焦虑、抑郁的人格特征，某些还具有典型的精神质人格。因此，医学生作为一个特殊群体，其心理问题不容忽视，对其实施心理健康教育势在必行。
二、培育医学生的职业精神和实践精神
《全球医学教育最低基本要求》第一条就规定了
医学生的职业价值、态度、行为和伦理，指出“敬业
精神和伦理是医疗实践的核心，敬业精神不仅包括医
学知识和技能，而且包括对一组共同价值的承诺、自
觉地建立和强化这些价值，以及维护这些价值的责任
等。”加强爱心和责任心教育，培育医学生的职业精神
和道德规范，是按照现代医学要求培养合格医学生的
需要。医学生的爱心和责任教育是职业精神培育的一
个重要内容。医生是一个特殊而崇高神圣的职业，选
择医学就选择了奉献和责任，一名合格的医生不仅要
有精湛的学术和医术，还要富有爱心和责任。今天的
医学生的培养质量决定着未来的医生的质量。“博极医
源”，将追求卓越的责任心与诚实、 正直、严谨的科学
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态度传授给学生；“床边教育”，关爱病人、尊重病患的理念体现在实践教学中，让医学伦理课更加生动具体。他们强化学生的社会责任感，使学生懂得承担社会责任是实现自我价值的必由之路，并去思考、去寻找人生的意义与价值，去承担医学生的责任与使命。
关注国家发展和社会需求、明确社会责任、知识服务社会是医学生应当具备的素质与能力。各医学院校注重通过社会实践、志愿者活动来培养学生的奉献精神，在实践中培育医学生的爱心。通过建立大学生社会实践基地，与居委会、敬老院、智障学校等单位建立共建关系，开展义诊咨询、医疗保健、政策宣讲等活动，增强学生对社会的了解，增进学生对人民群众的感情，引导学生服务社会，增长才干。同时，社会实践活动密切联系医学生所学专业实际，一方面增强学生实践检验真理、课本联系实际的能力，另一方面激发学生关爱生命、奉献社会的热情。例如某市的防治艾滋病“面对面”