文档介绍：大班音乐茶采摘蝴蝶教学计划
大班音乐采茶教学计划主要包括活动，活动，活动和其他活动。感受民间音乐的旋律和情感。尝试有节拍地表达“采茶”和“蝴蝶”的不同内容，并听音乐。当短语的鼓声响起时，它将会“停顿”和“重击”。合适幼儿园老师参加大型音乐活动课程。来看看茶叶采摘和蝴蝶教学计划。活动目的：
，并尝试有节拍地表达“采茶”和“蝴蝶”的不同内容。
，倾听音乐将停顿并“捕捉”。
，体验与同伴一起玩的欢乐。
，培养幼儿的表现力。
，体验音乐活动的乐趣。
活动预备：
：在课前《采茶灯》欣赏龙岩的民歌和舞蹈，初步理解歌舞表演的表现。
2，材料预备：PPT，每个小孩的小纸扇
活动程序：
首先，节拍进入
《采茶扑蝶》音乐进入
老师：小孩们，今天我们去茶园采茶，好吗？
二，完全欣赏《采茶扑蝶》音乐，理解AB两段音乐表现的内容。
1，小孩完全欣赏。
老师：茶园里传来优美的旋律。我们一起听。这部音乐可分为多少部分？每个段落的内容是什么？
2，欣赏之后，咨询：音乐能够分成几段吗？（两段）
第一段说的是什么？（茶女在茶园里采茶）
第二段？（蝴蝶也和茶女一起玩游戏！）
第三，细分欣赏和游戏表现
（1）欣赏音乐“采茶”部分的第一部分
：茶女如何摘茶？我们一起听。
欣赏后的咨询题：茶女如何摘茶？谁能来看看？（请显示个别小孩的表现，其他小孩跟随）
老师：我看到你用拇指和食指摘了一块茶然后脱掉了。（行动示范）让我们一起学****br/>（1）咨询题：我们如何选择看不见的茶？（请让小孩展示行动，并一起学****行动）
（2）咨询题：茶女在摘茶时的行为有何变化？谁会试试呢。（请改变高度四周各个小孩的动作位置）
（3）咨询题：茶女用什么茶？（把手放在腰上作为一个篮子）
2，小孩的表现采茶行动
老师：你想去茶园采茶吗？（考虑）然后我们悄悄地走到茶园的中间找一棵茶树。（引导茶树高低）
（2）欣赏音乐“蝴蝶”部分的第二部分
：谁来参加第二段？
升值后的