文档介绍：大班音乐采茶扑蝶教案
大班音乐采茶扑蝶教案
大班音乐采茶扑蝶教案
大班音乐采茶扑蝶教案
大班音乐采茶扑蝶教案主要包含了活动目标，活动准备，活
动过程等内容，感觉民间音乐旋律和情绪，尝试用动作有节奏地
表现“采茶”与“扑蝶”的不同内容，倾听音乐 , 会在乐句的鼓
点响起时“停”和“扑”，适合幼儿园老师们上大班音乐活动
课，快来看看采茶扑蝶教案吧。
活动目标：
1、感觉民间音乐旋律和情绪，尝试用动作有节奏地表现“采
茶”与“扑蝶”的不同内容。
2、倾听音乐 , 会在乐句的鼓点响起时“停”和“扑”。
3、学****遵守游戏规则，体验与同伴相互嬉戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、知识准备：课前欣赏龙岩民间歌舞《采茶灯》、初步认识
歌舞表现的内容。
2、物质准备： PPT、幼儿每人一把小纸扇
活动过程：
一、律动进入
1、幼儿随《采茶扑蝶》音乐进入
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大班音乐采茶扑蝶教案
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大班音乐采茶扑蝶教案
师：小朋友，今天我们一同到茶园里去采茶，好吗？
二、完整欣赏《采茶扑蝶》音乐，认识 AB 两段音乐表现的
内容。
1、幼儿完整欣赏。
师：茶园里响起了优美的的旋律，我们一同来听听，这首音
乐这能够分几段？每段在说些什么？
2、欣赏后提问：方才的音乐能够分几段？（两段）
第一段在说什么？（茶女在茶园里采茶）
第二段呢？（蝴蝶也飞来跟茶女做游戏啦！）
三、分段欣赏与游戏表现
（一）欣赏第一段“采茶”部分音乐
1、欣赏前提问：茶女是怎么采茶的呢？我们一同来听听。
欣赏后提问：茶女怎么采茶的？谁能来采采看？（请个别幼儿表现，其他幼儿随着一同学）
师：我看到你是用大拇指和食指找到一片茶叶摘下来。（动作演示）我们一同来学一学。
1）提问：那我们看不到的茶叶能够怎么采呢？（请幼儿表现拨的动作，一同来学动作）
2）提问：茶女采茶的时候动作有哪些变化呢？谁来试一试。（请个别幼儿表现高低左右的动作方位变化）
大班音乐采茶扑蝶教案
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3）提问：茶女采了这么多茶叶用什么装茶叶呢？（手叉腰当箩筐）
2、幼儿表演采茶动作
师：你们想不想也到茶园里去采采茶呢？（想）那我们轻轻
地走到茶园中间找到一棵茶树。（引导茶树有高有低）
（二）欣赏第二段“扑蝶”部分音乐
1、欣赏前提问：第二段谁来了？
欣赏后提问：第二段谁来了？蝴蝶是怎么和茶女做游戏的
呢？