文档介绍：关于小班健康兔教学的考虑
小班健康兔子乖乖教学案例的反映主要包括设计意图，活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，教学反思等，学****脚的动作和一起腾跃，开展腿部力量，激发体育活动。兴趣，充分体验游戏的欢乐，合适幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看小兔子的乖乖教学案例。设计方案：
像小动物一样是幼儿的本性，小孩就像兔子一样。当他们在户外时，小孩们总是喜爱模拟兔子的动作。他们对玩兔子也特别感兴趣。他们也喜爱玩《小兔乖乖》的游戏。基于这个游戏，我会设计一些游戏来训练小孩的身体，把他们放在小组活动中，让小孩们在游戏活动中感遭到乐趣，并进一步表达他们对游戏的热爱。兔子和游戏。
活动目的：
。
，充分体验游戏的乐趣。
3，通过活动锻炼小孩腾跃的才能，让本人的身体得到锻炼。
4，愿意参加体育竞赛，体验跑步和追逐游戏的乐趣。
，体验游戏带来的挑战和乐趣。
活动要点：
重点：学会一起跳。
困难：快速上下挪动脚的才能。
活动预备：
12个直径30厘米的圆圈，2个平衡木，2个洞穴，几个萝卜图片，《兔子舞》音乐磁带，《我爱我的家》音乐磁带，播放器。
活动程序：
一，进口部分：
（小孩们站成一个半圈）老师说话是一个“兔妈妈”，以激发小孩的兴趣。
指导意见：今天老师要求小孩做个小兔子，老师是兔子，难道好吗？兔子是最听话的，套装！（12）
二，预备运动（播放音乐和跳舞兔子舞）
指导意见：让我们和兔子一起跳！跳起来真好，让我们为本人鼓掌吧！
三，根本部分
（1）学****动作：脚和腿
（1）老师证明双脚都在一起跳
指导意见：今天，妈妈带你到外面玩高不欢乐？妈妈先去那儿看看有没有草，我们去草地玩，宝宝在这儿等妈妈好吗？（老师的脚跳到了小孩的左前方。婴儿走到了母亲周围。（小孩们跳过它）嗯，这里的草太小，不够宽阔，妈妈去寻找更宽阔的草坪。老师的脚紧挨着跳到小孩的右前方。）婴儿来到母亲周围。（小孩们跳过它）谁告诉我，你是如何过来的？（跳过）
（2）请让个别小孩表现出行动
你是如何跳过它的，谁会跳的。（请展示个别小孩）我给了他一个热烈的掌声。
（3）老师解释并演示兔子腾跃动作，小孩练****根本动作。
指导意见：这小子特别棒。让我们学****与他共舞。两只脚靠得特别近，膝盖弯曲，双脚同时跳起。腾跃时，脚应该是直的。着陆时，前掌悄悄接触地面。跳一搏，向前跳。请兔子跳回半圆形位置。
（二）介绍游戏玩法
指导意见：嘿，妈妈今天带给你的是什么？（显示圈子）今天我们将播放圈子。从第一个圆圈跳到下一个圆圈，腾跃时不能跳到圆圈，也不能跳到圆圈外面。跳过后，原来的方式回来了。哪个宝宝会先试试。跳得特别棒！为他鼓掌。还有谁愿意尝试一下？这个时候加了一点难度，加宽了两个圆圈之间的间隔。哪个宝宝愿意挑战？这个宝贝太棒了！我如今必须添加一个圆圈，谁愿意尝试一下。
（3）提出游戏规则
指导意见：其他小孩想试一试。我们有一个特别好的团队一起玩，好吗？妈妈为每支球队预备了6圈。腾跃时，要留意平安。你不能跳进圆圈或跳到圆圈外面。跳过后，回到原来的路上，你必须与下一只兔子搏斗，然后站在队伍后面。你听清晰了吗？