文档介绍：西宁市玉井巷小学安美霞
教学目标
（1）通过具体活动，让学生关注校园垃圾，调查了解校园垃圾的大概情况及垃圾箱的盛装现状，从而学会设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。
（2）通过活动，培养学生的合作精神与创新能力、收集处理信息能力及适应社会的综合实践能力。
（3）通过活动，加强学生的主人翁与责任意识，培养学生的自信心，分享合作与交往的快乐。
教学重难点
了解垃圾不分类的危害，知道保护自然环境的重要性。能与同伴友好协作，设计环保实用的校园分类垃圾箱。
教学准备
多媒体课件、
学生多渠道的搜集了垃圾分类等资料
教学过程
1、创设情景，揭示课题。
2、资料交流，深化扩展。
3、校园调查，合作探究。
4、调查反馈，合作设计。
教学过程
一、创设情景，揭示课题：
1、小品表演《垃圾箱里的悄悄话》
2、学生谈谈对表演的初步感受
教学过程
二、资料交流，深化扩展：
1、学生展示课前收集的有关垃圾不分类造成危害的资料
2、明确垃圾不分类的危害，垃圾分类的必要性
3、投影出示世界各地的垃圾箱，对投影的内容进行简单介绍。
教学过程
三、校园调查，合作探究：
1、以小组为单位调查校园各处垃圾箱有哪些垃圾？
确定小组成员分工，准备调查工具，如：调查记录表、摄像机等。
2、校园垃圾箱设立的位置是否合理、科学？
画出校园垃圾箱的分布图
3、观察校园垃圾箱的外形、功能有何不足之处？
教学过程
四、调查反馈，合作设计
（1）调查成果反馈，小组集中展示，
（2）思考分类垃圾箱的设计方案，
（3）完成设计图，并展示，改进设计方案。
板书设计
关注身边的垃圾
活动二：校园分类垃圾箱
校园垃圾分类校园垃圾箱设计图展示