幼儿园计划总结幼儿园语言教学反思.doc

文档介绍：幼儿园计划总结—幼儿园语言教学反思
　　语言是人类重要的交际工具，人与人之间的交往、沟通往往需要语言作为中介，语言在人类的生活中起着不可缺少的作用。幼儿期是语言开展的关键期，如何抓住这个关键期对幼儿进展语言教育呢？
　　我认为幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织地对幼儿施行语言教育，协助他们获得倾听、表述、欣赏、阅读等语言经历，促进他们运用语言的才能。使他们认知、情感、行为等方面得到开展。从中我们能够理解到幼儿园语言教育活动对幼儿倾听、表述、欣赏、阅读才能的培养，最终使幼儿运用语言的才能得到提高。幼儿心理开展的突出特点是情绪性，擅长模拟，具有丰富的想象力，更是幼儿心理开展的明显特点，但凡他们感兴趣的，觉得希奇的事物，都能留下深入印象，并在活动中留意力集中，因而内容的选择因注重兴趣性、新颖性，以提高幼儿的学****兴趣和学****效果。语言教育活动有哪些特点呢？我认为具有以下三方面的特点：
　　一、语言教育活动是特别的语言学****过程；
　　幼儿的语言是在个体与环境互相作用中，尤其是在与人们的语言交流中获得开展的。家庭中，***与***之间的语言交流，***与儿童的语言交流，都为儿童提供了重要的语言模拟和语言学****的环境。游戏中同伴之间的语言交流，为小孩提供了语言交流实践的环境。还有各种影视节目的出现，更是丰富了儿童的语言环境，但是要促使儿童的语言得到非常好的开展，就要通过组织正规的教育活动，对其进展有计划、有系统的语言教育，能够如此说，幼儿园的语言教育活动是一种特别的语言学****过程。
　　二、语言教育活动的目的是使幼儿获得语言经历；
　　幼儿的语言开展，是通过在日常的语言****得和有组织的语言教育活动中获得的语言经历实现的。生长在不同环境的幼儿，由于