文档介绍：《十二生肖歌》教案1
《十二生肖歌》教案1
《十二生肖歌》教案1
苏教版小学音乐二年级（下）《十二生肖歌》教案
教学内容:
1、学唱《十二生肖歌》
2、欣赏《母鸡与公鸡》
3、采集与分享、歌表演
教学目标：
1、知识与技能:
聆听音乐，了解十二生肖这一民俗化主题，学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱,唱准│Ｘ 0 X｜节奏;
２、过程与方法：
有节奏的朗读歌词，学会在休止的地方加上手势,肢体动作,通过表演了解十二种小动物的特征;
３、情感态度与价值观：
通过演唱、表演、欣赏进一步体验中国民俗的乐趣,通过欣赏圣-桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象;
教学重点：
学****用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象；
教学难点：
准确把握休止符,唱准│X 0 X|节奏；自己设计简单的表演动作；
教具准备：
十二生肖的故事、钢琴、管弦乐《动物狂欢节》节选、多媒体课件
教学过程：
一、故事导入新课（媒体出示画面）
你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事(让小朋友听《生肖故事》).
《十二生肖歌》教案1
《十二生肖歌》教案1
《十二生肖歌》教案1
中国的“十二生肖” 文化内容非常丰富，古代常用来记时。用来记年时,配上动物就形成“属相”。相传玉皇大帝召集动物大会,最早到的十二头野兽将作为十二个年号。群兽大会当天，老鼠骑在牛鼻子上，往前一跳,最早到达,所以年兽中它排行最前，接着是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡和狗，猪最后一个才到，所以被排在“十二年兽”的最后。
[设计意图:故事导入,激发小朋友的学****兴趣，为下面的学****作铺垫］
师：刚才老师给小朋友们介绍了十二生肖，哪位小朋友来告诉大家，他们的顺序是什么,看看刚才下朋友们有没有认真的去听。
生:回答顺序
师：看来这位同学是认真听了，我们大家一起来说一下
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
二、学唱歌曲：说唱、表演唱(媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）。
（一）教师范读：小老 鼠,打头 来，牛把 蹄儿 抬O。 回头 一声 吼,兔儿 跳得 快，兔儿 跳得 快O。
(二)小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
(三）小朋友边读边表演。
［设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律］
三、教唱新歌:
师：小朋友,你们听,十二生肖在开音乐会呢！
(一）范唱歌曲,请小朋友边听边体会歌曲情绪；
(二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；
(三）跟着老师有节奏地朗读歌词；
（四）小朋友,你觉得哪一句比较难读?
《十二生肖歌》教案1
《十二生肖歌》教案1
《十二生肖歌》教案1
（五）我们一起来练练：X X X ＸX | X 0 X ｜ X X Ｘ X X ｜X 0｜｜
兔儿 跳 得 快（哎） 兔儿 跳 得 快.
鸡唱 天 下