文档介绍：怎样做才是真正的“教子有方”
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怎样做才是真正的“教子有方〞
2０17-2-17
有人问天才:“你与庸才的区别是什么?〞
天才答复说:“世界本无天才,只不过是勤奋再加点远见罢了。〞
“两者总有点区别吧？〞那人又问。
天才指着一只毛毛虫问：“那是什么?〞
　“毛毛虫。〞
天才又指着一枚鸟蛋问：“这是什么?〞
“鸟蛋啊!〞那人答。
天才最后指着一个婴儿问“他是什么？〞
“一个刚出生的婴儿。〞那人答复。
天才却摇摇头说：“那些分别是蝴蝶、雄鹰和天才,你却说是毛毛虫、鸟蛋和婴儿。这两者不同的答复，也许就是我与庸才的区别吧。〞
讲给孩子听：
世界上没有绝对的天才,人与人之间最大的差异在于个人的观念和对事情的态度。你想做天才还是庸才呢?
讲给家长听：
教育的责任不是选拔天才，而是把每个孩子都当作天才来培养，或者说是从教育的词典中把“庸才〞划去。你认为孩子是天才，你就感觉自己生活在天堂；但你假设认为孩子是魔鬼,你便要与狼共舞。
儿女的教育问题，总是时刻萦绕在父母的心头。为了孩子的成长，染白了多少父母的青丝,扰乱了多少父母的美梦。从古至今，人们传诵着许许多多父母疼爱儿女的动人佳话。但是，怎样去培育儿女,怎样才是对儿女真正的爱?这还是一个并非所有为人父母者能解决好的问题。
虽说母亲爱孩子是天性，绝无半点虚假，但古今中外的教育家却仍谆谆告诫父母们：爱孩子务必要真爱。
为什么?难道父母们对孩子爱得还不够吗?这里不妨先摘引几那么广为人知的小故事，或许有助于更好的说明这个问题。
故事一
据?左传?记载，春秋时卫庄公的儿子州吁从小受宠，行为不端，常干坏事。庄公也不制止，大夫石碏〔què)就对庄公说：“臣闻爱子，教子以义方。〞
意思是说,爱孩子不能只从物质上去满足，而应从道义上为孩子指出正确的方向，教子以义方才是对孩子真正的爱。石碏向庄公讲了一番自古宠子必骄,骄子必败的道理。后来,人们就用“教子以义方〞这句话来劝勉父母正确地爱子女。
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故事二
十九世纪初,德国有一个名叫卡尔·威特的儿童，因长得呆傻，被村里的人和父母认为是“白痴〞,母亲经常抱着他掉眼泪。卡尔·威特的父亲是个教师，他为了抚慰妻子和履行做父亲的职责，制订了教育小卡尔的方案,并且