文档介绍：初中篮球课
----双手胸前传接球案例分析
课堂教学背景：
在我区大力推广高效课堂的氛围下，发展素质教育的今天，体育课堂教学枯燥、简单的学****和练****这种教学方法已经被淘汰，而是要通过教学让学生充分展示自我、体现自我、建立信心、培养学生终身体育的意识。体育教学的主角是学生，充分发挥学生的主体作用。在学****方法的引导上，由教师传统的教授，教给学生学****的方法转变到引导学生探索学****方法，调动学生学****的积极性。2013年经过学校、片区学校、区级赛教层层筛选，我参加了陕西省教学能手评选活动，就当时借班上的一节篮球课《双手胸前传接球》，进行分析，与大家共同探讨。本案例，主要目的是为学生创设一个良好的学****氛围，让学生在体育课上主动学练、尝试、畅所欲言，并采取相应的教学方法，让学生有兴趣，有个性，有创造的进行学****br/>课堂构思：
体育课教学应以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。所以这节课我采用了提问的方式导入，以游戏的方式开始准备活动，激发学生的学****兴趣。在教学过程中，首先让喜欢打篮球的同学进行展示，让其他同学观察，说出优点。让学生看挂图，进行模仿练****然后由教师再详细的进行讲解、示范。学生开始自主练****分组练****由近距离的练****到远距离提高难度的练****在练****过程中，鼓励个别同学出来展示，其他同学观察动作，讲出正确和错误的动作，老师及时纠正错误动作。练****结束后的拓展练****为3对3的半场比赛，每组出三位同学，运用本节课学****的技术动作进行比赛，其他同学做本组的啦啦队为同学加油，培养学生团结合作的意志品质。放松活动采取相互按摩的方法，培养学生相互帮助的优秀品质。练****过程中教师放伴奏音乐《相信自己》，鼓励学生相信自己，大胆练****实践。
本节课我运用了探究学****法、合作练****法、反复练****法、比赛练****法，从而锻炼了身体，巩固了学****内容。
教学目标：
让学生建立完整的动作概念，认识到传接球技术在篮球比赛中的重要性。
通过学****练****初步掌握双手胸前传接球的技术动作
3、 培养学生相互合作的团队精神和竞争意识，顽强拼搏的意志品质。
四、教学重点：传接球的基本姿势，传接球的手法，动作的用力顺序。
教学难点：传球手腕翻转及大拇指下压的动作，接球缓冲动作。
课堂实录：
开始部分：
导入：提问的形式
老师：同学们好，这节课我们学****的内容是双手胸前传接球的技术动作
老师：同学们喜欢看NBA篮球比赛吗？
学生：喜欢
老师：大家认识的篮球明星都有哪些？
学生：王治郅、姚明、乔丹……
老师：同学们想不想成为这样的篮球明星？
学生：想……
老师：那让我们共同学****篮球的双手胸前传接球的技术动作，大家有没有信心上好这节课？
学生：有……
老师：下面我们开始做准备活动
准备活动：
让学生熟悉篮球场地的各个区域。老师用小黑板，画出篮球场地，带领学生认识篮球场地的各个区域的名称，并指出场地上的各个区域，要求学生迅速的跑到老师指定的区域。动作要快，寻找要准确，两个篮球场地随意寻找。最后全班在篮球场地中间集合。
老师：请第一排同学找到篮球场的边线
学生：迅速跑向篮球场边线
老师：请第二排同学找到篮球