文档介绍：六年级简单应用题
六年级简单应用题
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六年级简单应用题
学员姓名： 学科教师：
年 级： 辅导科目：
授课日期 ××年××月××日 时间 A/B/C/D/E/F段
主 题 简单应用题
教学内容
1． 能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决简单实际问题；
2． 能列综合算式表达正推的过程，并解决一些简单实际问题；
3．结合树状算图运用“综合——分析法”分析应用题的数量关系，能正确运用“综合——分析法”解决一些实际问题。
（此环节设计时间在
10-15 分钟）
案例 1：根据以下条件，自己设置问题并列式计算
修一段长 1500 米的公路，计划
60 天完成，实际每天比计划多修
5 米。
教法指导：让学生相互之间讨论，根据已知条件能够求出哪些量。
参考答案：（ 1）计划每天修多少米？
1500÷ 60＝25（米）
（ 2）实际每天修多少米？
1500÷ 60＋ 5＝ 30（米）
（ 3）实际多少天完成？
1500÷ (1500÷ 60＋ 5)＝ 50（天）
（ 4）实际比计划提前几天完成？
60－ 1500÷ (1500 ÷ 60＋ 5)＝ 10（天）
案例 2：先找出各题中不同的地方，再解答。
(1)小巧借来一本科幻小说，共
108
页，计划
9
天看完，实际 6 天就看完了，实际每天比计划多看几页？
(2)小巧借来一本科幻小说，共
108
页，计划
9
天看完，实际提前
3 天看完，实际每天比计划多看几页？
(3)小巧借来一本科幻小说，计划每天看
12 页， 9 天看完，实际
6 天就看完了，实际每天比计划多看几页？
(4)小巧借来一本科幻小说，共
108
页，计划
9
天看完，实际每天看 18 页，实际每天比计划多看几页？
参考答案： (1)6 页 (2)6 页 (3)6 页 (4)6 页
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六年级简单应用题
（此环节设计时间在 50-60 分钟）
例题 1：张师傅 3 小时可以加工
150 个零件，照这样计算，
8 小时可以加工多少个零件？要加工
350 个零件，
需要用多少小时？
教法指导：先求张师傅的工作效率（每小时做多少个） ，再进行计算。
解：张师傅的工作效率： 150÷ 3＝ 50（个）
50× 8＝ 400（个）
350÷ 50＝ 7（小时）
答： 8 小时可以加工 400 个零件，加工 350 个零件需要 7 小时。
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六年级简单应用题
试一试：张阿姨计划
12 天做
600 只小熊，由于改进技术，现在每天比原来多做
10 个，现在要做多