文档介绍：（红卫）学校（一）年级（数学）科教案（试行）
（文字格式：小四宋体）
课题（单元）
第三单元 加减法（一） 拔萝卜
课 型
新授课
教学目标
1、在具体情景中进一步体会加减法的意义。
2、通过独立思考与小组合作交流,探索并掌握两位数加减两位数的方法(数位对齐,相同数位上的数相加减;掌握竖式的书写格式。)
3、能运用100以内的加减法解决生活中简单的问题。
4、在小组合作学****中善于倾听别人的发言,并清楚地表达自己的想法。
教学重点
探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退为)的计算方法。
教学难点
迁移知识,理解并掌握两位数加减两位数的计算方法。
课时安排
1课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1、在具体情景中进一步体会加减法的意义。
2、通过独立思考与小组合作交流,探索并掌握两位数加减两位数的方法(数位对齐,相同数位上的数相加减;掌握竖式的书写格式。)
3、能运用100以内的加减法解决生活中简单的问题。
4、在小组合作学****中善于倾听别人的发言,并清楚地表达自己的想法。
教学重点
探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退为)的计算方法。
教学难点
迁移知识,理解并掌握两位数加减两位数的计算方法。
教学准备
计数器，小黑板 ，挂图,口算卡片。
主备人
黄惠珍
成员
黄惠珍
教学过程
教师行为
时间
学生行为
时间
意图
一、引入情景,提出问题。
1、出示”小兔拔萝卜”的主题图,引导学生观察、理解题意。
图上有什么动物?它们在干什么?你从图中知道了什么?
1
2
学生独立口算，汇报。
学生仔细观察图，说一说，个别汇报。
2
6
创设有趣的情景吸引学生注意，复****旧知识。
通过观察发现数学信息，培养学生的观察能力。
2
1
1
2
积极思考，个别汇报。
学生独立思考，积极交流，个别汇报。
学生独立列式并解答。
学生独立计算，订正。
学生仔细观察，独立计算。
学生积极思考，独立计算，个别汇报。
6
3
3
10
结合情境图