文档介绍：孩子厌学了家长该怎么办
孩子厌学了家长该怎么办
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孩子厌学了家长该怎么办
孩子厌学了家长该怎么办
厌学现象在各地都是非常普遍的，
很多家长对此感到非常头痛，
为什么自己受苦受累培养孩
子，而他们却丝毫不领情呢？甚至有些学生干脆就休学在家，成为父母的“心头大患”。这
都和孩子成长过程中的学习动机培养有关。
在此，我就和大家一起来探讨一下这方面的有关
知识和调节方法，更好地培养和激发孩子的学习动机。
明确学习的目的和意义培根说过：
“知识就是力量。”有了知识，才能担当起建设社会
主义的重任。作为一名中学生，
必须明确学习的社会意义和个人意义。
当前，整个社会正在
把学习的目的和意义进行简单的庸俗化。说起学习的目的，绝大多数人会说：
“孩子，都是
为了你自己！为了你将来有车开，有房子住，有钱化！”但是，如此庸俗地处理，对于那些
衣食无忧的孩子们来说，越来越无法激发他们的学习热情了。
要让孩子努力学习，就要让他
们懂得更多。其实，学习使人获得新的知识经验，人们在获得和应用新经验时，扩展、完善
着原有的认知结构，重新塑造着个性，使心理发生量和质的变化，
并达到新的水平。我们应
该懂得自己的义务、责任，促使自己对缺乏兴趣的学习任务，也要能努力去完成。同时，要
把当前的学习与未来理想、与实际应用联系起来，
以激发自己的求知欲。因此，要让孩子努
力学习，首先要让他拥有一个真正属于自己的梦想！
培养独立进取的个性学习动机与独立进取的个性是密不可分的，个性是独立进取还是被动退缩与动机水平关系密切。因此，上进心不强对学高，
将持续地推动学习活动高效率地进行，而良好的学习效果又给学习动机带来自我强化的作用。反之，缺乏上进心且抱负水平低，只能使学习处于被动状态，甚至恶性循环。可以说，你为孩子的学习做得越多，孩子的学习动机就会越差！
注意调整学学习动机与学习效果是有区别的，两者并不是一一对应的关
系，同样的学习动机可以导致不同的学习效果，不同的学习动机可以取得相同的学习效果。
同时，学习动机与学习效果又是紧密联系、互为因果的，学习动机是影响学习效果的重要变
量，学习动机制约着学习效果。一般来说，学习动机正确、强烈，指向学习活动本身，则学习效果好，成绩佳。但并不是动机越强效果越好，研究表明，若任务难度适中，则中等强度
的学习动机易导致最佳的学习效率。学习动机对学习效果的影响也不是绝对的，也有动机强
烈但短期内学习效果差，或学习