文档介绍：信息技术教师个人成长规划面对严峻的发展形势, 我必须选择专业成长, 因为这是时代的要求, 教育的需要, 同时也为了实现人生价值, 寻找职业幸福感。所以, 我非常乐于加入研修班, 认认真真地学****扎扎实实地实践, 堂堂正正地做人, 不断发展自我, 提升自我。现将个人的专业成长规划如下: 一、成长背景《基础教育课程改革纲要》指出:“教师培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。”而新课程改革的关键在教师。教师的专业成长已经提升到了一个战略的高度。在新教育实验中, 也明确提出“改变教师的行走方式”。二、目标定位 1 、自我认识在学****中, 我深入剖析自身的不足, 正视弱点, 以积极的心态对待。工作 13 年来,我的教学经验增长了一点,但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性,读书较少,对教育名家及名著的了解不多,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低, 很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观, 对教材的把握、开发和利用不够,等等 2 、总目标倾心学****树立终身学****的观念, 抓住平时的点滴时间读书不止, 进行长期的有效的学****增强理论底蕴, 做个学****型教师。用心思考, 凡事多思多想, 反思出事物发展的内在规律, 总结得失, 找出成长的方向, 做个反思型教师。专心写作, 不断提升教科研水平, 在实践中总结, 在总结中实践, 做个科研型教师。全心教育, 关注学生的课堂生命, 在创新中构建良好的教学策略, 在发展中形成独特的教学风格, 做个专家型教师。通过努力, 力争三年后成为区学科带头人; 八年内成为一个有教育思想、教学风格,有教育建树的专家型教师。细化目标: (1 )教学方面认真学****和实践新课标理念, 观摩名家光盘, 汲取名家教学特长, 形成自己的教学风格, 并得到县级教育领导认同。细而言之, 认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结; 三年内开设校级以上公开课 20 节以上,积极参加优课评比或基本功比赛,争取获市级奖或省级奖。(2 )教育科研方面积极参与课题研究, 完成我校市“十一五”课题《农村小学生应付性学****心里探索与矫正的研究》的结题任务, 并争取省级课题立项。开展教学研究,撰写有质量的教学论文 10 篇,获优质奖 8 篇。坚持写教学反思、随笔, 争取在区级以上刊物发表 10篇, 核心期刊 10篇。坚持写博客,努力成为优秀的博客写手。(3 )学****方面每年至少研读 20 本理论专著,定期阅读《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《电脑报》等刊物, 做好读书笔记, 尤其写好深刻的学****心得,不少于 10 万字。(4 )师德方面学****先进的班级管理理念, 紧跟时代步伐, 紧握教育脉搏。注重自身的修养, 发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式, 学会用心爱护学生, 用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。(5 )其它方面积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。三、具体措施 1 、养成良好的阅读****惯,形成终身学****的信念。每天分时段读书, 必须完成一定的阅读量; 扩大读的范围, 可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等;形成科学合理的读书方法, 在追求量的同时发生质的变化, 不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理