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《jqx》优秀教学设计
《j q x》优秀教学设计
一、教材分析
j 、q 、x 的教学内容是一年级上册汉语拼音教学的第六部分的内容。
本课包括五部分内容。
第一部分是三个声母ｊ、ｑ、ｘ，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，“鸡”提示ｊ的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示ｊ的形。第二幅图是七只气球，“七”“气”提示ｑ的音，左边那只单独的气球提示ｑ的形。第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示ｘ的音，西瓜上的刀印提示ｘ的形。
第二部分是拼音练****包括ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练****br/> 第三部分是ｊ、ｑ、ｘ的书写格式和笔顺。
第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是人们在院子里活动的情景：有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。
第五部分是一首儿歌，配有图画。
ｊ、ｑ、ｘ的发音及与韵母的拼读、认字是本课教学的重点。ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。
二、学生分析
1. 该教学设计面向增城区实验小学一（10 ）班的同学。
2. 学生已有的基础
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①大多数学生在学前教育已经接触过j 、q 、x 这三个声母，已有一定的基础，教师应把主要的重点放在纠正原有错的发音和j 、q 、x 的书写上。
②大多数学生都对写字很感兴趣，基本上会写，但是在四线格的规范和书写的规范有待教师引导。
3. 学生的学****障碍
学生在j 、q 、x 的书写笔顺以及遇到ü要去掉帽子这两个问题上有待进一步的强调和指导。
三、教学目标
1 .学会ｊ、ｑ、ｘ 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。
2 .初步掌握ü上两点省写规则。
3. 学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。
4. 认识5 个字，会读儿歌。
四、教学重难点
重点
1 .学会ｊ、ｑ、ｘ 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。
2. 学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。
3. 认识5 个字，会读儿歌。
难点
初步掌握ü上两点省写规则。
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五、课时和教学用具
课时：2 课时
教学用具：教科书、黑板、ppt 、声母卡
六、教学方法
1. 朗读法 ：让学生通过顺口溜和全班齐读、熟读声母及其拼读，最终达到熟读成诵的地步。
2. 观察比较法 ：在教授ü上两点省写规则上，让学生通过观察、比较去发现j 、q 、x 遇到ü要省写的特殊性，来达到初步掌握ü上两点省写规则这个目标。
七、教学思路
第一课时 ：复****导入→学会ｊ、ｑ、ｘ 3 个声母，读准音，认清形→初步掌握ü