文档介绍：幼儿园一日生活常规细则（试行）
第一部分总则
一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3--6岁儿童学****和发展指南》，增强幼儿园一日活动的科学性，实现一日活动规范化，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境和条件，确保幼儿在一日活动进程中持续、健康、和谐成长。特制定本细则。
二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，包括生活、运动、游戏、学****等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参和的活动过程。
三、《幼儿园一日活动行为细则》是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。
四、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿发展规律，关注生命需要，关注个体差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在园生活愉快有序，帮助幼儿建立和形成良好的生活学********惯，从而获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打下良好的基础。
第二部分幼儿园一日生活常规细则
活动
内容
教师
保育员
幼儿
家长
来园
活动
精神饱满、态度亲切，主动向幼儿、家长问好。
帮助幼儿***、脱帽，放在指定的位置，摆放整齐。
观察幼儿情绪，和个别家长简谈（如孩子服药、接送和用餐情况等），并做好晨检记录。
有计划的组织晨间活动，于前一天准备好活动材料，指导幼儿进行区角游戏等。
幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
遵守消毒制度，用消毒毛巾将幼儿可触摸到的地方进行擦拭（如门把手、洗手水龙头、桌椅等）
协助教师检查、整理服装，提醒幼儿适当减衣服。
指导幼儿用正确方法清洗双手。
准备餐具、餐点。
乐意上幼儿园，主动向老师、小朋友问早，情绪愉快地接受晨检、不携带危险物品。
将自己的外衣、帽子等叠放整齐，放在固定的地方。
愿意接受晨检，并懂得将身体不舒服的感觉告诉老师。
积极参加区角活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
遵守幼儿园作息时间，以正确的教育方式引导幼儿愉快来园，主动打招呼。
幼儿因病或其它原因无法来园时应主动向本班教师请假，并说明病因。
和教师做好药物交接。
如需和教师进行沟通而情况不允许时，可将沟通内容以文字形式交和老师或放入家园信箱。
盥洗
和
早餐
观察照顾个别幼儿，教育幼儿不挑食。
餐前、餐中不处理问题，创造愉快、安静的进餐氛围，幼儿情绪安定，积极进餐。
进餐时教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼的指导和帮助幼儿掌握进餐的技能。
创造安静、整洁的进餐环境，进餐时，不拖地、不扫地。
强调盥洗常规，指导幼儿正确洗手并让幼儿随洗随吃。
领取和分发食物。
烫类热食品必须放在固定的桌子上，防止幼儿碰到烫伤，掌握好温度，开饭时有一定的安全程序。
入厕、洗手有秩序，方法正确，不玩水。
按要求拿餐具、食物，进餐时不高声讲话，安静进餐。
吃完后有序送餐具到指定地点，做到轻放并及时擦嘴、漱口。
进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴，不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。
咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
饭后擦嘴、洗手。
活动
内容
教