文档介绍：.:..幼儿园一日生活常规细则(试行)第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3--6岁儿童学****与发展指南》,增强幼儿园一日活动的科学性,实现一日活动规化,为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件,确保幼儿在一日活动进程中持续、健康、和谐成长。特制定本细则。二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的总和,包括生活、运动、游戏、学****等活动,是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。三、《幼儿园一日活动行为细则》是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。四、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利,尊重幼儿发展规律,关注生命需要,关注个体差异,保教并重,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多面发展的需要,使他们在园生活愉快有序,帮助幼儿建立和形成良好的生活学********惯,从而获得有益于身心发展的经验,为幼儿一生的发展打下良好的基础。、态度亲切,主动向幼儿、家长问好。***、脱帽,放在指定的位置,摆放整齐。,与个别家长简谈(如孩子服药、接送以及用餐情况等),并做好晨检记录。,于前一天准备好活动材料,指导幼儿进行区角游戏等。。,用消毒毛巾将幼儿可触摸到的地进行擦拭(如门把手、洗手水龙头、桌椅等)、整理服装,提醒幼儿适当减衣服。。、餐点。,主动向老师、小朋友问早,情绪愉快地接受晨检、不携带危险物品。、帽子等叠放整齐,放在固定的地。,并懂得将身体不舒服的感觉告诉老师。,遵守活动规则,活动后将玩具放回原处,摆放整齐。,以正确的教育式引导幼儿愉快来园,主动打招呼。,并说明病因。。,可将沟通容以文字形式交与老师或放入家园信箱。,教育幼儿不挑食。、餐中不处理问题,创造愉快、安静的进餐氛围,幼儿情绪安定,积极进餐。,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼的指导和帮助幼儿掌握进餐的技能。、整洁的进餐环境,进餐时,不拖地、不扫地。,指导幼儿正确洗手并让幼儿随洗随吃。。,防止幼儿碰到烫伤,掌握好温度,开饭时有一定的安全程序。、洗手有秩序,确,不玩水。、食物,进餐时不高声讲话,安静进餐。,做到轻放并及时擦嘴、漱口。,不慌不忙,不咂嘴,不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏桌面,地面和衣服,不东西望。,轻放椅子,离开饭桌,送回餐具。、洗手。,