《圆明园的毁灭》教学思路.doc

文档介绍：《圆明园的毁坏》教课思路
《圆明园的毁坏》教课思路
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《圆明园的毁坏》教课思路
《圆明园的毁坏》教课思路
《圆明园的毁坏》是小学语文四年级下册的一篇课文。
课文用大篇幅的高度归纳的语言，写出了圆明园往日绚烂的部分，而略写了圆明园毁坏的经过，意在激发学生不忘国耻，复兴中华的责任感和使命感。
学生剖析四年级的学生， 知识面较宽， 特别是经过长久的培育和训练，他们已具备了丰富的想象能力和较强的理解能力。
设计理念 1、学生是学****和发展的主体，要确实地把学生放在学****的主体地点，着重学生的自我阅读，自我理解和感情体验，教师在重点处作些点拨和指引，表现教师是学****活动的指导者、合作者和支持者。
2、架设生活与教材联系的桥梁，指引和调换学生的感情体验，关注
学生的心里感觉，注意培育学生对事物有正确的感情态度。
教课目的 1、学会本课生字及由生字构成的词语。
2、在深入理解课文内容的基础上，能够有感情地朗诵课文。
3、训练学生在读中仔细思虑、仔细领会，进而获取真切的感觉，领
悟作者的表达方法。
4、经过认识圆明园的绚烂和它的毁坏。
使学生记着这一国耻，加强复兴中华的责任感。
教课流程一、创建情境，导入新课投影出示插图请学生谈谈图上画的
是什么地方？而后告诉学生，这就是曾被誉为万圆之园的圆明园。
此刻我们看到的不过残墙断壁，那么圆明园从前是什么样儿？它又是
如何被毁坏的呢？想知道吗？我们读懂了课本上的内容，你们就能找到答
案了。
板书课题二、 阅读、识字