文档介绍：鉴赏诗歌的表达方式之抒情方式
一、教学目标
  
，重点学会分析景和情
   
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
记叙
议论
角度：上下、高低、俯仰、远近
描写内容：所见、所闻、所感
表达方式方法：正侧、虚实、动静、点面、
说明白描、细节
直接抒情（直抒胸臆）
抒情用典抒情
借景抒情（融情于景、情景
间接抒情：交融、触景生情）
咏史抒情
托物言志
1 .借景抒情（借景抒情情景交
融寓情于景触景生情以乐
景写哀情）
2 .借事抒情（因事缘情借事抒情）
3 .借物抒情（托物言志借物抒怀借
物喻人）
4 .借历史上的人事物抒情（借古抒
怀借古讽今咏史抒怀）
间接抒情
区分方法：
抒情方法从题材和表达方式两方面加以判断和区分。如果题材是描写景或物的，就要想到是否是借景抒情或托物言志。表达方式更容易区分，如果是抒情、议论，就是直抒胸臆，如果是描写人、事、景、物，就是寓情于事、借景抒情或托物言志。
诗歌中“情”、“志”的区别：
在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。
【诗歌抒情方式题设问模式】
提问方式：这首诗用了怎样的抒情方式？
提问变体：
请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。
这首诗无一“情”字，却处处含“情”，试分析本诗抒情的特色。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
本诗的景物描写与作者情感是否协调。
答题模式
（1）该诗采用了……抒情方式
（2）作者通过写……内容，营造了……氛围，抒发了……感情
（3）起到了……效果或有……好处