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抓不变量解应用题学习教案.pptx

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抓不变量解应用题学习教案.pptx

上传人:wz_198613 2021/11/18 文件大小:108 KB

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文档介绍

文档介绍:会计学
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抓不变量(biànliàng)解应用题
第一页,共12页。
举一反三 1、实验小学六年级学生(xué sheng)中女生占7/12,后来又转来了15名女生,这样女生占六年级总人数的3/5,六年级原来有多少人?
2、粮站原有大米占粮食(liáng shi)总数的3/4,卖出24吨大米后,剩下的大米占粮食(liáng shi)总数的3/5。这个粮站原来共有粮食(liáng shi)多少吨?
3、某车间男工人数是女工人数的2倍,若调走21个男工,则女工人数是男工人数的2倍。这个车间有女工多少人?

第2页/共12页
第二页,共12页。
例2、两筐苹果,乙筐苹果的重量是甲筐的3/5,从甲筐中取出5千克(qiānkè)苹果放入乙筐后,乙筐中苹果的质量是甲筐的7/、乙两筐苹果共重多少千克(qiānkè)?
分析:这类题属于两部分量发生变化,而总量未变求总量的分数应用题。可以把两筐苹果总重量看作单位“1”,寻找出甲筐苹果质量变化前后(qiánhòu)分别占两筐苹果总重量的分率,确定量率对应关系,进而求出总量。
解:把两筐苹果总重量看作单位“1”,
变化前甲筐苹果质量占两筐苹果总重量的5÷(5+3)=5/8
变化后甲筐苹果重量占两筐苹果总重量的9 ÷(9 +7) =9/16
变化前后(qiánhòu)甲筐苹果的质量相差5千克,恰好相当于两筐苹果总重量的5/8-9/16 =1/16
所以,甲、乙两筐苹果共重:5 ÷1/16 =80(千克)。
第3页/共12页
第三页,共12页。
举一反三 1、有甲、乙两个(liǎnɡ ɡè)粮库,原来甲粮库存粮吨数是乙粮库的5/7,如果从乙粮库调6吨粮食到甲粮库,则甲粮库吨数是乙粮库的4/5。原来甲、乙两个(liǎnɡ ɡè)粮库各存粮多少吨?
2、小芳在看一本小说。晚饭前,已看的页数是未看页数的1/7,晚饭后她又看了8页,这时已看的页数是未看页数的1/6。这本小说有多少页?
3、乙队原有人数是甲队的3/7,现在从甲队派30人到乙队,则乙队人数是甲队的2/3。甲、乙两队原来各有多少人?
4、六(一)班原计划抽全班人数的1/5参加大扫除,临时又有两人主动(zhǔdòng)参加,这样实际参加大扫除的人数是班上余下人数的1/3。原计划抽出多少人参加大扫除?
第4页/共12页
第四页,共12页。
例3、某图书馆有科技书和文艺书共630本,其中科技书占20%,后来又买了一部分科技书,这时科技书占总数(zǒngshù)的30%。又买来了多少本科技书?
解法一:
文艺书的本数没有变,可以把文艺书的本数看作单位“1”,根据(gēnjù)题中条件,可以先求出文艺书的本数。
文艺书的本数为630×(1 -20%) =504(本)
买来科技书之前,科技书占文艺书的20%÷(1-20%)=1/4
买来科技书之后,科技书占文艺书的30÷(1 -30%) =3/7
买来的科技书占文艺书的(3/7 -1/4) =5/28
所以,买来的科技书本数为504×5/28 =90(本)。
也可以先求出原来科技书的本数:630 -504 =126(本)
第5页/共12页
第五页,共12页。
再求出现(chūxiàn)在那就是的本数:504 ×3/7 =216(本)
进而求出买来的科技书本数:216 -126 =90(本)。
解法二:
因为文艺书本数没变,所以可以先求出文艺书本数:630 ×(1 -20%) =504(本)
根据已知条件“这时科技书占总数的30%”可知,买来一部分科技书后(shūhòu)文艺书占 两种书总数的1 -30% =70%
则现在两种书的总数:504 ÷70% =720(本)
这样就可求出买来的科技书本数:720 -630 =90(本)
第6页/共12页
第六页,共12页。
举一反三 1、五年级共有学生54人,其中女生占4/9,后来(hòulái)又转来若干名女生,这时女生占3/5。转来的女生有多少人?
2、一个(yī ɡè)西瓜重20千克,其中98%是水分,将西瓜在太阳下晒一段时间后,水分占西瓜重量的95%。西瓜晒后的重量是多少千克?
3、浓度为25%的食盐水100克,如果想稀释到10%的浓度,需加水多少克?
4、学校阅览室里有36名学生在看书,其中女生占4/9。后来又有几名女生来看书,这时女生人数占所有看书人数的9/19。问:后来又来了几名女生?
第7页/共12页
第七页,共12页。
例4、有一堆糖果,奶糖占45%,其余(qíyú)的是水果糖。再放入16块水果糖后,奶糖就只占25%,那么这堆糖果中有奶糖多少块?
分析:因为只放入水果糖而没有放入奶糖,所有奶糖的数量没有变化,可以(kěyǐ)把奶糖的块数看作单位“1”。