文档介绍：江苏省高校教师岗前培训《心理学》选择题及答案
江苏省高校教师岗前培训《心理学》选择题及答案
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江苏省高校教师岗前培训《心理学》选择题及答案
一、单选（共 2 道试题，共 60 分）
1. 世界上最早的教育学专著是 () 。
A、《学记》 B 、《论语》 C 、《大教学论》 D 、《普通教育学》
标准答案： A
个性心理特征不包括() 。
A、能力
B
、气质
C
、性格
D
、情感
标准答案：
D
二、多选（共
1 道试题，共
40 分）
3. 心理学的研究内容包括
()
A、心理动力
B
、心理过程
C
、心理状态
D
、心理特征
标准答案：
A,B,C,D
2-1 认识认知
一、单选（共
3 道试题，共
100 分）
1. 对大学生感知觉特征的描述，不准确的是
() 。
A、自我中心意识到达顶峰
B
、感知的目的性更加明确
C、感知的精确性趋于完善
D
、逻辑性直觉水平不断提高
标准答案： A
2.() 是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。
A、记忆 B 、认知 C 、感知 D 、思维
标准答案： D
3. 儿童思维发展的最重要特征是 () 。 ( 分 )
A、可逆性 B 、灵活性 C 、补偿性 D 、发散性
标准答案： A
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2-2 我的黄金时代
一、单选（共 2 道试题，共 60 分）
1. 大学生人际交往风格的不同，主要体现不包括的是 ()
A、价值观不同 B 、心理需求不同
C、 情绪稳定性不同 D 、 生活****惯和修养不同
标准答案： C
2. 下列不属于大学生交往目的单纯的因素是 ()
A、大学生的人际关系相对比较简单 B 、思想单纯
C、大学生之间无地位高低之别 D 、大学生的交往意识较差
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标准答案：
D
二、多选（共
1 道试题，共
40 分）
2. 大学生在人际方面的主要特点有
()
。
A、交往动机的迫切性
B
、交往内容的多样性
C、交往目的的单纯性
D
、交往心理的差异性
标准答案：
A,B,C,D
2-3 大学生活的一天
一、单选（共
3 道试题，共
100 分）
4. 对大学生思维的主要特征
，描述不正确的是() 。
A、形式逻辑思维进一步发展
B
、辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟
C、创造性思维有了明显发展
D
、创造性思维占据主导地位
标准答案： D
瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中 2~7 岁是 () 阶段。
A、感知运动阶段 B 、前运算阶段 C 、具体运算阶段 D 、形式运算阶段
标准答案： B
6. 根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是 () 。
A、没有守恒概念
B
、思维具有不可逆性
C、可以进行简单的抽象思维
D
、理解原则和规则，并尝试改变
标准答案：
C
3-1 一个越来越响亮的称谓
一、单选（共
2 道试题，共
60 分）
4. 张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于
() 。
A、教师角色认知阶段
B
、教师角色认同阶段
C、教师角色信念阶段
D
、教师角色内化阶段
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