文档介绍：小班建构游戏教案四篇
《小班建构游戏教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
小班游戏教案《建构》含反思活动目标
让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
通过老师的鼓励、帮助，初步学****插、搭高、拼的技能。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学****了知识。活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
活动过程
1、导入
小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿
盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
⑴、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?
、围墙是什么样的?高不高？
、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动，教师指导
、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?!.来源:!为什么觉得它漂亮？
7、评价总结
我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老
师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。
活动反思：
首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学****环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强, 这为幼儿在探索学****过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们己有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学****新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。
(2)小班建构游戏教案反思《小小砌墙师》活动目标：
1、初步学****架空、叠高等简单的建构技能，能积极参与建构活
动。
2、在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐O
活动重点难点：
活动重点：
学****架空、围合的建构技能。
活动难点：
1、架空的搭建方法。
2、合作搭建围墙。
形成原因：
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