送东阳马生序 复习.doc

文档介绍：积珪步以至千里，汇涓流而成江海
——《送东阳马生序》复****课
教学目标：
1> 准确背诵和默写课文
2、 积累并熟记重点实词含义
3、 理解虚词的意义和用法，总结积累“以”的意义和用法
教学重点：
理解虚词的意义和用法，总结积累“以”的意义和用法
教学过程：
一、 导入新课：
“积蹉步”千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不 可能走完千里之途的；“汇涓流”不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。 文言文学****必须重积累！我们不仅要读、译、背，还要在细枝末节上进行细致 入微的探究，然后养成积累的好****惯。
二、 明目标•中考预测
1>链接中考
投影：2014年和2015年中考文言文虚词考查情况，进行比较。
2、 明目标
展示：2017年中考说明：理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、 为、者、且、贝叽何、焉、与、所、因）在语境中的含义和用法。
2016年中考文言文没有考查虚词，2017年考试说明又重新增加了四个虚词，所 以2017年中考很有可能继续考查虚词。
3、 课外文言文，课内找答案
明确：题在课外，答在课内
过渡：今天，我们一起完成《送东阳马生序》《马说》两课的复****br/>三、 积蹉步•课堂比拼
1＞ 3分钟时间互查课文背诵，当堂默写，指名学生黑板默写
2、课堂比拼：熟记常见文言词汇，学生互查，教师投影重点实词，学生抢答。
四、 汇涓流•重点虚词
（一） 虚词积累，当堂作答
投影展示：其
1＞安求其能千里也
2、 策之不以其道
3、 其真无马邪
4、 其真不知马也
以
1策之不以其道 2不以千里称也
3无从致书以观 4计日以还
5以是人多以书假余 6以衾拥覆 7以中有足乐者
根据两课的分析，明确重点虚词含义，学生积累。
（二） 虚词回顾，列举范例
1＞学生根据以上两课学****你还知道哪些有关“以”的意义和用法，并举出一 个例子。
2、根据学生回答，用法讲解并板书
动词认为，以为
介词表原因因为、由于
表凭借凭借、按照、依靠、根据
表方式把，拿、用
连词表目的来，用来
表结果以致，因而
相当于“而”，表示并列、修饰、转折、递进等多种关系。
助词表时间、方位和范围
副词通“已”
四、 展实力•考点演练
投影：阅读短文，完成题目。
板桥幼随其父学，无他师也。幼