文档介绍：体育部党支部群众路线支部书记交流心得
党的群众路线教育实践学习心得体会
在我校发展的重要时期,全方位、多层面开展党的群众路线教育实践活动,不仅是学校的持续健康发展中的重要总结与反思,也是每一位党员干部学风、教风、师德等方面的重要洗礼与升华。
一、对群众路线的认识
群众路线是我党革命胜利的重要法宝,对当前我们的工作仍具有重要的指导意义。我校拥有半个世纪的发展史,历史惯性较大,自成功改建本科院校后,在高等教育快速发展的今天,我校面临诸多方面的调整与改革。群众路线要求我党要联系群众,要按照群众的需要与自愿,从群众的需要出发,而不是任何良好的个人愿望出发,在许多时候,群众在客观上虽然有了某种改革的需要,但在主观上还没有改革的觉悟,群众还没有决心,还不愿实行改革,我们就要耐心等待,直到经过我们的工作,多数群众有了觉悟与决心,自愿实行改革,才去实行这种改革,否则就会脱离群众。2011年我部门曾探索本科体育课程教学改革,但终因教师缺少改革的自觉性与决心,改革效果欠佳。
二、对部门现有问题的查摆
当前,教师学风教风已成为全社会广泛关注的话题,近日浙江大学100万激励本该属于教师三尺讲坛的本职工作,多家媒体新闻评论揭示高校教师的教风全线告急。深入剖析体育部教师教风问题,现象诸多:部分教师对教学自我要求不高,学习备课不认真,讲课应付,工作不守时,集体活动散慢等现象,年轻教师没有养成良好的教学习惯和教风,没有养成对课堂及职业道德的敬畏,没有养成对为人师表、爱岗敬业的追求。
“四风”问题中享乐主义相对突出。有的党员缺乏事业心、责任感,个人利益高于一切,工作多做一点觉得吃亏,待遇稍差一点撂挑子;个别教师自由散漫,上班、开会迟到早退,上班时间打游戏,觉得自己属于在编人员,单位也不能拿他怎么样,无视工作纪律。
三、现存问题的根源
无论是学风教风,还是四风问题,根源在于对教师的职业道德缺少反思与升华,是思想出了问题。我校在快速发展的过程中难免出现成长的烦恼,近年来大批引进年轻教师,经历短暂的岗前培训与职业证书无纸化考试,年轻教师即进入神圣的大学讲坛,在给大学课堂带来新鲜活力的同时,也或多或少附带当前大学生活的一些邪气,缺少对莘莘学子正确的引导,缺少培养人才的责任感,缺少对教师