文档介绍：幼儿告状行为的研究
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　　摘要：幼儿告状是幼儿园经常发生的事情。文章主要分析幼儿告状行为的起因、动机、性别因素，并提出相关意见和建议来指导教师应对告状行为。要关爱幼儿，尊重幼儿;要注重提高教师的专业素养和能力;要机智灵活地应对幼儿的告状行为;要适当放手，提高幼儿独立思考、解决问题的能力;要注重家园共育，统一观念。
　　关键词：幼儿;告状;思想品德教育;健康成长
　　中图分类号：G611 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）07-0038-02
　　幼儿的告状行为发生在幼儿园的每个时刻，遍布幼儿园的每个角落，它花费了教师大量的时间和精力。所谓幼儿告状行为，是指幼儿在幼儿园与同伴发生冲突，或者发现他人的某项行为与幼儿园的集体规范、教师的要求相违背，或由于其他原因，向教师发起的一种行为，目的是阻止他人的行为。那么，幼儿告状的起因是什么？告状的动机又是什么？告状与幼儿的性别有关吗？教师应该如何对待幼儿的告状行为呢？本文对此进行相关研究。
　　一、研究对象、方式与内容
　　
　　以江苏省苏州市昆山市某幼儿园中班39名幼儿为研究对象，其中男性幼儿20名，女性幼儿19名。
　　
　　除了查阅之前的文献资料之外，笔者还深入到幼儿群体中进行观察。观察时间为9天，一共记录幼儿告状事件47件。笔者对所观察到的幼儿告状行为及教师的一些做法进行定性研究，并对资料进行定量分析。
　　自然情境下的观察法在本研究中运用最多，也是最主要的研究方法。观察者以旁观者的身份观察幼儿的一日生活，以获得丰富和真实的第一手原始资料。在观察过程中，笔者采用事件取样的方法，用白描的方式把观察到的案例快速记下来。每天观察结束之后，笔者对当天观察到的案例进行及时整理，以确保观察记录的准确性和完整性。笔者运用事件取样的方法，不仅记录到了连续的、完整的幼儿告状行为事件，还获得了关于幼儿告状行为事件的背景资料。
　　
　　笔者对中班39个幼儿的告状行为进行了描述性记录，记录的内容主要为幼儿告状行为的起因、幼儿告状行为的动机、幼儿告状行为与幼儿性别相关性。幼儿告状的起因可分为欺负原告、侵犯他人、违背规则、与原告发生争议、资源占有不均等几类。幼儿告状行为的动机可分为寻求帮助、试探教师、表现自己、陈述情况、报复他人、检举对方、嫉妒他人等几类。
　　二、幼儿告状行为的起因、动机与性别因素
　　
　　在记录的47次幼儿告状行为起因中，违背规则24次，%，资源占有不均8次，%，与原告发生争议7次，%，欺负原告5次，%，侵犯他人3次，%。
　　
　　经观察，寻求帮助是幼儿告状行为动机中出现次数最多的，出现19次，居第二位的是表现自己，出现14次，陈述情况6次，检举对方4次，试探教师3次，报复他人1次。其中，因嫉妒他人而告状的次数为0次。
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