文档介绍：幼儿“告状”行为
目录
问题的提出..................................................................................................................4
1、求助类告状的应对.................................................................................................4
2、求赏型告状的应对.................................................................................................4
3、辩解性告状的应对................................................................................................4
4、维护规则类告状的应对........................................................................................4
5、检举类告状的应对.................................................................................................4
6、同情心驱使的告状的应对.....................................................................................5
（四）通过日常生活中的交往，培养孩子的分享意识.............................................5
（五）培养孩子的自信心，让孩子自信但不自我.....................................................5
结语................................................................................................................................5
参考文献........................................................................................................................6
老师。这种现象表明，当儿童看见其他人有欺负人的不良行为时，就产生同情
心进而向老师报告。
以上是我总结出孩子的几种告状行为，及我对几种告状行为所举出的案例
及解析，只有清楚的了解孩子告状行为的各种类型才能更了解孩子，对症下
药。
二、教师处理告状行为的误区
在幼儿一日活动中，教师会面对幼儿各种各样的告状，对于这些告状，每
位老