文档介绍：第周星期第节年月日课时 2课题第一课聆听《春天》第 1课时课型新课教学目标 1 、通过聆听乐曲,感受音乐所表现的春天。 2、通过对“春天”万物的描述, 提高学生的观察力,想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。学理解应用分析综合教学重点聆听音乐,感受春天。教学难点感受音乐,培养能力。教具准备班班通教学方法听唱法教学过程一、开始部分: 1 听音乐问好。 2、律动: 聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作, 感受音乐的节拍和情绪。二、基本部分: 1 、教师讲解聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求。 2 、完整聆听全曲。提示:乐曲中你仿佛听到了什么声音? 学给同学们听一听。 3、复听乐曲, 随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上, 听后,展示给大家看。 4 、想一想用怎样的节奏敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。三、表演《布谷》教学基本要求 1、完整地感受歌曲的旋律, 可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲范唱,用手指点歌词,想一想哪些音长? 2、听歌曲范唱,用手指点教材上的图示,感受音的高低和长短。 3 、分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 4、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。四、编创与活动 1 、让学生根据歌曲自己编创动作,教师选出表演好的学生上台展示。 2 、各小组分别编创动作表演,小组间相互评比学习。五、课堂评价活动:学生和教师一起评价。六、教师小结,下课。七、安全教育上下楼梯靠右行,开关窗户要注意手,不要被卡到了。八、板书: 第一课、《春天》 1 、聆听《杜鹃圆舞曲》 2 、表演《布谷》教学后记 2/4 ●○欢快、活泼 3/4 ●○○优美、抒情 XXX︱X-︱XXXX︱XXX︱X-︱ 3523︱ 5 ХХ 0∣ХХ 0‖ 0 ХХ∣0 ХХ‖第周星期第节年月日课时 2课题第一课聆听《春天》第 2课时课型新课教学目标 1,通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。 2,用柔和的声音演唱歌曲《小燕子》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较, 说出旋律相似的地方。 3, 能创编动作表现歌(乐)曲, 准确地唱歌。学理解应用分析综合教学重点用柔和的声音演唱歌曲。教学难点能创编动作表现歌曲。教具准备班班通教学方法听唱法教学过程一、开始部分: 1 听音乐问好。 2 、律动: 聆听《小燕子》,感受音乐所表现的春天。二、基本部分: (一) 、聆听《小燕子》教学基本要求 1. 完整聆听歌曲《小燕子》。提示:歌中唱出了哪些内容? 你想和小燕子说什么? 2. 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 3. 随着复听歌曲的录音,分组表演。(二) 、表演《小雨沙沙》教学基本要求 1. 完整地聆听范唱歌曲, 使学生对歌曲有初步的感受。提示: 注意听,是谁在说话,使学生集中精力听歌曲。 2. 再听范唱。提示:雨能发出什么样的声音? 可指导学生模仿小雨的声音,歌曲中怎样说的? 视学生能力可将学生的创作组合成两个部。 3. 尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱, 使歌曲更有意境。 4. 分小组编创动作,边唱边表演。三、复习歌曲《布谷》。四、编创与活动 1 、让学生根据歌曲自己编创动作,教师选出表演好的学生上台展示。 2、分小组编创动作,边唱边表演。五、课堂评价活动:学生和教师一起评价。六、教师小结,下课。七、安全教育春季到了,天气变化大,注意适当增减衣物,预防感冒。八、板书: 第一课、《春天》 1 、聆听《小燕子》 2 、表演《小雨沙沙》教学后记第周星期第节年月日课时 2课题第二课《放牧》第 1课时课型新课教学目标通过聆听《牧童》, 使学生感受牧童的生活, 教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。学理解应用分析综合教学重点聆听音乐,感受牧童生活。教学难点理解音乐,理解牧童生活的变化。教具准备班班通教学方法听唱法教学过程一、开始部分: 1 、听音乐起立问好,入座。 2 、复习歌曲《小雨沙沙》。模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。二、基本部分: 1、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话, 已获得对牧童生活的感受,更好地理解本课作品。 2 、学习歌曲《牧童》。(1) 、启发学生看插图,听范唱,初步感受歌曲。( 2) 、听着范唱,用手指着图谱(羊)轻轻地跟唱。领会音的高低和长短。(3) 、提示学生第三段歌词分别在哪里?结束句在哪里? ( 4) 、能跟着老师的手势,完整准确地演唱歌曲。教学过程 3 、聆听《牧童到哪里去了》: (1) 、听前,猜一猜“牧童到哪里了”。教师完整地播放歌曲, 学生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了?为什么?渗透珍惜学习时光的教育。(2)、学生可根据歌曲内容, 分小组, 分角色创编动作表现歌曲