文档介绍：高校思想教育生态化建设探讨■思想政治 教育论文■教育论文
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【摘要】随着自媒体时代的到来，传统教育系统的生态平衡被打 破，从而引发高校思想教育的生态危机。与时俱进是思想教育强大 生命力的灵魂，因此，教育的生态化运作就成为当前思想教育发展 的一种必然趋势，即以一种系统、平衡和可持续发展的观点来分析高 校思想教育工作的运行路径、管理机制和教育工作者的媒介素养。 从而达到人与周围环境及各种动态要素的协调发展，提高思想教育 的科学性和实效性。
【关键词】自媒体;生态化;舆情监测;思维方式
自媒体时代的到来给当前高校思想教育环境带来了不小冲击，这
也让学术界开始探索高校思想政教育创新发展的新路径。其中高校思 想教育生态化发展成为了热点的研究对象，这也一定程度上推进了 高校思想教育生态理论研究的纵深化发展，其研究多集中在高校思 想教育生态系统构建、理念概念的明确化以及可行性分析，尽管各 类研究不断多元化发展，但是缺乏系统体系化的理念指导，针对思想 教育生态这个概念仍未有定论，当然理论学界的持续关注也让思想 教育生态学成为教育分支学科的前沿问题。本文就从自媒体时代大学 生思想生态运行的路径、管理机制和教育工作者的媒介素养三方面 来探讨高校思想教育的建设。
1自媒体时代大学生思想生态运行的路径
1. 1课堂生态教学
1. 1. 1创新教学方式
改变以往单项式的灌输教学，高校思想教学方式的创新需要做好 以下几个方面:([)如今大学生实际生活中思想素养主要也是体现在 日常生活当中的，所以高校思想教育的关键就是找寻周边生活环境
与教学内容互通之处，基于大学生健康成长的基本特征，生态课堂的 关键就是系统中的协调性，利用情景化、互动化的课堂进行思想文化 的影响，从根本上促进了思想 教育课堂与大学生思想素质的生态适 应。⑵思想 课堂积极开发时政热点的探究化教学。课堂的生态化教 学离不开课程的生态化系统构建，生态系统内部不断进行信息、能量 的动态运行，信息本身需要经由大学生自我互动构建才能获得。针对 社会热点问题，融入高校思想教育的课堂，提高学生学****思考兴 趣的同时，还能提升学生学****的主体地位，促进师生双向平等交流。 ⑶开展实践课题的思想 教育。在大学阶段的思想 教育中，学生有了 思维学****的性，通过基本理论课题的知识传授，结合社会实践平台 提升大学参与度，提高其亲身体验，以实现其自我发展、自我教育的 目的。(4)互动交流化的课堂,让学生与教师有着各自良好的生态位置, 在网格化的课堂教学基础上进行圆桌式教学，进行主题活动的交流, 这从根本上提高了学生参与思想 教育的积极性，体现以学生为中心 的教育新理念。
1. 2整合高校思想教育的自媒体课程资源
课堂资源类型多，基于高校各类课程资源要素的平衡来看，一部 分课程资源是来自社会的、校外的，另外一部分来自自然的、校内的， 资源有信息化的，也有活动化的。所以自媒体课程资源整合时要选择
那些和高校思想教育课程关联性高的资源要素，实现其方法内容、 课程模式的精确对接，从体系上实现高校思想教育资源要素的优化。
2校园文化生态建设
2.［校园文化生态建设的网络载体
校园网站建设高校需要积极利用网络思想教育资源库，根据当前
的网络上官方发布的权威教育资源来完善高校自身思想教育资源。 特别是一些教育资源中红色网站可以起到领头带动的作用，但目前较 多红色网站的制作形式并不生动，难以引起大学身的兴趣，高校需要 重视本校校园网建设，内容选择可以更加生动活泼，特别是一些公益 广告制作更加生动化，积极利用一些偶像、明星效应来吸引学生的注 意。网站内容语言需要结合时代"热词〃、"热字〃，尽量少运用一些过 于官方化的语言形式，用大学生易于接受的形式来宣传正面人物形象。
1. 2. 2校园文化生态教育的媒介内容把握
自媒体时代的来临，高校作为培养人才的主要阵地，需要抓住机 遇，保持良好的心态与清醒的头脑，利用自媒体平台，开展高校思想 教育工作的新平台。校园文化生态教育需要把握好自媒体平台内容的 选择，高校重视媒介传播的同时需要更加重视本校红色网站的内容选 择，将思想教育课件、国际时事、时事热点等定期进行更新，创新 各类表现方式，把以往的严谨的理念、道德规范等核心内容转变成 更加浅显、多元的形式，能够增加大学生对红色网站阅览的兴趣。还 可以通过微信、微博平台开展主题活动月，提升大学生参与的积极性, 增强学生对我国党的方针、路线、政策，这能促进大学生自身价值观
的塑造。
1. 2. 3学校积极把握网络生态环境的主体地位
学校需要把握好网络生态环境的主体地位，特别是网络的话语权,
特别重视群体的应急机制，学校需要完善相