文档介绍：六年级上册语文过故人庄
六年级上册语文过故人庄
六年级上册语文过故人庄
六年级上册语文过故人庄
《过故人庄》呈现出来的感情是淡雅的 ,体现的是作者乐在其中
的情趣。那么，语文教师在讲解这一课，需要做好哪些课前工作呢 ? 以下是由 收集整理的鲁教版六年级上册语文《过故人庄》教案，欢
迎阅读 !
鲁教版六年级上册语文《过故人庄》教案教学目标：
知识与技能目标
了解作者及背景， 理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。
过程与方法目标
阅读本课，初步掌握阅读古诗的一般方法， 培养鉴赏古诗的能力。
情感态度价值观目标
体验古人的思想情怀，提高文化修养，陶冶情操。
教学重难点：
《过故人庄》的阅读。指导古诗的一般阅读方法。
教学课时：
课时
教学过程：
第一个板块：选点突破一、快乐起跑
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六年级上册语文过故人庄
六年级上册语文过故人庄
六年级上册语文过故人庄
导言：古诗词是我国古代文化的精华， 学****古诗词就是继承和发
展我国古代文化的瑰宝，提高文化素质，陶冶情操。由于年代久远，
继承古代灿烂文化，重点应是诵读、背默、积累。难点是阅读及鉴赏
古诗的方法。今天，我们就一起寻找打开这扇古代文化宝库大门的钥
匙，欣赏颗颗璀璨明珠的风采。
二、预****考查
顺畅朗读五首诗，考查字音。 强调：荒秽 huì 草木长
zháng 鸡黍 sh ǔ 郭外斜 xiá 开轩 xuān 场圃 p ǔ
重 chóng 阳 迷 mí 人眼 啄 zhuó 春泥 没
mò 马蹄 白沙堤 d ī花木成畦 qí 排闼 tà 鸡豚 tún 山重 chóng 水复 乘 chéng 月
拄 zh ǔ仗 叩 kòu 门 点拨 2：选点《过》诗，整体感知。①《过故人庄》 作者是谁，哪朝人，选自哪本书 ? 明确：孟浩然，
唐代人，《孟襄阳集》
②《过故人庄》一诗从诗题看的大意是什么 ? 明确：诗人被一位
村居的朋友邀请到家里做客时对田园情趣的感受。过：访问 ;故人：
朋友 ;庄：村庄。
③投影村庄、青山、绿树的简笔画，结合全诗内容联想诗人对田
园生活的感受是什么 ? 明确：“还来” ;;喜爱
三、指导节奏
节奏常识
点拨
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1 、古诗五言句按音节划分一般是： 2/2/1 。例如：绿树 / 村边 /
合。
2 、有破读现象时， 要按