文档介绍：多彩的活动作文教案
多彩的活动作文教案
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多彩的活动作文教案
六年级语文作文教案
总第
课 时
课题名称
《多彩的活动
》
备课时间
2019
年
10
月
多彩的活动作文教案
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围绕中心 , 有条理、有重点地记叙一次集体活动。
教学目标2. 学****运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。3、要做到详略得当，中心突出。
【教学重点】 1、要做到详略得当，中心突出。 2、叙事抓住细节。
教学重难点
【教学难点】学****运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面
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教学过程
教 师
活动
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一、导入
亲爱的同学们，进入初中生活已经两个月了， 打开你记忆的阀门，用你手中
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的笔，把你校园生活中所见、所感、所悟记录下来，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
二、拓展思路
回忆一下，校园生活我们经历了哪些活动？
1、让学生说说进入初中以来印象最深的活动。
2、总结学生发言。
体育竞技类 : 拔河、跳绳、接力赛、游泳 , 骑马、攀岩、固棋
文艺演出类 : 戏曲、合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞
公益慈善类 : 看望老人、植树、与参加儿童联谊、广场清洁、爱心助学
民俗活动类 : 赛龙舟、包粽子比赛、写春联、泼水节、踏青、元宵灯会
校园生活类 : 开学典礼、课间操、军训、校运会
3、本次****作的主题是“多彩的活动” 。根据教材的提示 , 这里的“活动”主要指校内举办的各种集体活动。活动有各种内容和形式 , 自然也有多样的意义。参与一次活动 , 以帮助我们增加一种新的生命体验 , 或许是锻炼能力展示自我风采 , 或许是走近他人陌生世界 , 或许是开阔眼界汲取文化养料 , 或许是放飞心灵体会快意人
生。活动往往是在参与过程中逐渐有所领悟的。是否领悟到活动的意义 , 对意义的领悟程度有多深 , 只有那些让我们印象深刻、 真正有所感悟的活动 , 才能进入选材的视野。我们可以充分挖掘记忆宝库里的相关资源 , 以“集体活动”为关键词搜索能够唤醒体验的各种材料 , 然后筛选、确定写作的材料 , 继而思考、提炼材料的意义 , 明确写作的中心。
三、明确观察角度
首先 , 要明确观察角度。 “我”可能是活动的组织者、参与者或者旁观者。如果
是参与者 , 则对自己在活动中的具体表自己与周围其他人的互动更为关注 ; 如果是旁观者 , 观察的对象更多元化 , 能从流程面、细节等各个方面记录所见所闻以及由此
产生的感受。从特定角度对活动进行细致的观察和真切的体验 , 才能产生对活动意义的独特感悟。接着回顾活动的全过程 , 分解出过程中的具体阶段。我们可以根据事件发生、发展的顺序 , 用流程图整体呈现活动